她为什么不高兴_教案1.doc

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1、她为什么不高兴【教学目标】1．能够在与人交往中意识到别人的不高兴，并表示关心。2．知道日常交往中让人讨厌、生气的言行举止。3．学会用正确的方式与人交往。【教学重点】知道在与人交往中，自己的不当言行会使人不高兴，并恰当地表达关心。【教学难点】学会与人交往的正确言行举止。【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】（一）活动一导入：神奇宝盒1．老师这里有一个宝盒，里面装的东西有神奇的魔力。能让有的同学开心，有的同学伤心，同学们想不想体验一下？2．请你在这个神奇宝盒里随机拿一个看看。3．先不要告诉大家你抽到什么，说一说你看到后的心情。4．学生谈感受。5．请大家说一说，是什么东

2、西具有这样的魔力？学生答：语言。6．俗话说：“恶语伤人六月寒，良言一句三冬暖”，语言具有神奇的魔力。美好的语言让人充满力量，使听者感到心情愉快；而不当的语言也会让人受到伤害。（二）活动二活动：自主探究：她为什么不高兴1．3/3生活中，有时候我们的言语会伤害到别人，让我们一起来看看张青的故事吧，（自主阅读书本）请大家思考：她为什么不高兴呢？2．学生回答问题。3．如果你是张青，这时候你最想听到的是什么话？学生答：鼓励、支持、理解的话。教师：不当的言行不仅会让别人不高兴，还会给人带来心灵的伤害呢！（三）活动三活动：故事分享请学生阅读一则小故事《熊与守林人的故事》。1．思考：

3、在这个故事里，什么使熊更受伤呢？2．你对守林人的印象怎么样？3．你是否曾经做过“守林人”？4．你是否曾经像“熊”一样被言语伤害过？学生分享自己在生活中用语言伤害过他人或者被别人伤害的经历，体验语言的力量，进一步体验语言会给人带来的伤害，学会文明用语，正确用语。（四）活动四活动：垃圾回收站找一找，生活中还有哪些不当的言语会给别人造成伤害？请四人小组一起讨论，并将讨论结果记录下来，然后我们一起把它丢进垃圾桶吧！（五）活动五活动：谈心屋当你不高兴时，你希望别人如何对待你？你希望听到哪些话语？当你发现身边的朋友不高兴时，你会……（六）活动六练习：我想对她说……如果你是张青的同

4、学，你会对她说什么呢？请一位同学扮演张青，站在前面，学生对张青说出温暖的话语，请张青感受温暖的语言的力量。（七）活动七教师小结：在与人交往过程中，我们每天都要跟人说很多话。请大家记住：语言有神奇的魔力，美好的语言会让人们心情愉快，充满力量，大家都会喜欢跟你做朋友；而不文明、不礼貌、不恰当的语言却会让人心情沮丧，难过，甚至会给别人带来心灵的伤害。3/3【第二课时】【教学过程】（一）活动一导入：回忆自己的不高兴。讲一件最近与同学之间发生的不高兴事情，讲一讲你们都因为什么而不高兴。（二）活动二活动：小品表演改编书本的小故事为课本剧，请同学们表演出来。1．取外号2．不与人合作

5、3．不讲信用上面三个故事中，他们的哪些行为让人不高兴？（三）活动三活动：谈心屋说一说生活中还有哪些行为会让别人不高兴？小组讨论，并记录下来，然后派代表来分享。（四）活动四活动：违法行为知多少日常生活中一些行为不仅会使别人不高兴，伤害别人，有一些甚至还是违法的呢。说一说你知道的违法行为。违法行为千万不能做。（五）活动五活动：不当行为我纠正小组同学自由发言，说说自己曾经有过哪些让人不高兴的行为，今后应该怎么做。（六）活动六活动：争做文明好少年生活中我们有一些行为不仅会让人不高兴，有的甚至还是违法的。所以要注意自己的一言一行，学会文明、宽容，真诚待人，争做一个文明好少年。3

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