她为什么变了.doc

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1、她为什么变了汝山中心幼儿园谢琴华本学期我新接手这个大班。班上有个孩子叫雅琪，她性格，平时少言寡语，很少与同伴交流第一次音乐活动，我请她上来把刚才学的歌曲唱给大家听听，她涨红了脸，扭扭捏捏，憋了半天也没有唱出一句。为了避免难堪，我就请能干大方的刘苏悦小朋友上来和她一起唱，她这才像蚊子哼哼似的勉强唱了下来。后经过了解：雅琪两岁时父母离异，随爷爷奶奶生活。奶奶又是一个聋哑人，缺乏交流沟通的环境，所以很惧怕陌生人，不敢在别人面前讲话。针对这一问题，我尽可能多的创造机会，有意识地帮助她。雅琪虽然不爱说话，但说起话来口齿清晰，还讲一口

2、流利的普通话。因此，在以后的活动中对她特别关注，不断给她鼓励和引导。我经常有意识地在小朋友面前夸奖她普通话说得好，让她知道老师和小朋友都喜欢听她说话。渐渐的，她的胆子变大了，语言表达能力有了提高。金太阳之星故事选拔赛开始了，我决定给她一个机会，让她试试，结果在园内的选拔中居然得了第一名，并代表我园参加了区里比赛。这次活动对她影响很大，她完全像变了一个人，班上能听到她与同伴交流的笑声了，活动中能看到她积极主动的举手发言了，从此雅雅变得大方、自信了。通过这件事，使我深深体会到，每个孩子的潜能都是巨大的，老师要做个有心人，要善于

3、观察他们，了解他们，发现他们的闪光点，并能抓住契机，积极引导，为他们创设良好的学习生活环境，营造温馨的心里环境，最大限度的挖掘他们的潜能，相信每个孩子都很棒，努力使每个幼儿都能体验成功的快乐和满足，从而促进幼儿健康快乐的成长。