“没头脑”和“不高兴”_教案1.doc

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1、“没头脑”和“不高兴”【教学目标】1．认识“咒、暂”两个生字，以及由生字组成的新词；2．理解文中重点句子的意思；【教学方法】1．通过拼读，练习，认读等方式掌握生字与新词。2．讲读结合，加深对课文的理解。【教学重难点】1．体会重点句的含义。2．把握课文内容，明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。【教学过程】一、揭示课题，导入1．导入，同学们，你们喜欢通话吗？为什么？（故事吸引人，我们不仅了解文章主要内容，还受到教育，知道为人处事的道理。）2．今天我们再学习一篇童话，板书课题：“没头脑”和“不高兴”二、默读课文提出质疑1．自学课

2、文（1）自由轻声地读课文，初步了解课文内容，思考课文写了一件什么事。（2）画出不理解的词语，标出自然段三、细读课文1．整体把握课文内容（1）默读课文之后，谁能按照事情发展的顺序，把课文分三段？①起因：（1~11）②经过：（12~20）③结果：明白改正毛病（2）归纳文章的主要内容“没头脑”和“不高兴”是好朋友。“没头脑”做事总是不周全，丢三落四。“不高兴”做事总和大家相反，经常闹脾气。他们在仙人的帮组下长大了，“没头脑”做了建筑师，“不高兴”2/2做了演员。他们给别人带来了很大的烦恼，请求仙人把他们变回来。“没头脑”明白了要从小养成好习惯，并开始改正

3、自己的毛病。（3）写作顺序（以事情发展为序）四、探究明理1．这个故事告诉我们什么道理？在文中把它画出来。“他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是好的。”2．分段汇报第一段：体会小时候不养成好习惯，会给自己和他人带来危害。第二段：体会小时候不养成好习惯，会给工作造成不可挽回的损失，会给社会带来危害。3．明白道理知道从小养成良好习惯，没有良好习惯长大会给工作带来不可挽回的损失，给大家带来更大的危害，有问题应该马上就改。五、总结从这个故事中你得到什么启示？（要从小养成好习惯）【作业布置】1．正确、流利，有感情的朗读课文。2．想象一下：如果“没头脑”当了演员

4、，“不高兴”当了建筑师又会怎么样？2/2