坐井观天 _教案2.doc

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1、坐井观天　　片断：朗读感悟、扩展活动一、朗读感悟　　1．自读课文，找出文中小鸟和青蛙的三次对话。　　2．看插图练读第一次对话。　　3．感悟第二次对话。　　（1）通过学习第二次对话，让学生说说读懂了什么。　　（2）引导学生思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法?　　（3）围绕这个问题自由读课文，想想再回答。　　（4）用“因为……所以……”谈谈自己的理解。　　（5）带学生体验：走出教室，说说你看到的天有多大?用纸卷成纸筒再去看天，看到的天有多大?　　（6）四人小组再读第二次对话。（一人引读，两人对话，一人担任评委。）　　

2、朗读提示：　　“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”（读出不相信的语气）　　“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”（读出劝告的语气）　　4．感悟第三次对话。　　（1）自由读第三次对话，边读边想：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义?　　（2）小组合作学习。先分角色朗读，再讨论上面的问题。　　（3）朗读对话，读出适当的语气。　　朗读提示：青蛙的话要读出傲慢、自信的语气，表现出自以为是的心理状态；小鸟的话要读出耐心地摆事实、讲道理的语气，表现出实事求是的诚恳态度。　　（二）扩展活动　　小组合作

3、，续编第四次对话：青蛙如果真的跳出井口，他会看到什么，会说些什么?　　1．学生分小组合作学习，续编第四次对话，并分角色读一读。　　2．全班交流续编的对话。