在学校里工作的人们_教案1.doc

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1、在学校里工作的人们【课时安排】2课时【第一课时】【教学内容】我的老师【教学目标】让学生知道，每一位学生的成长都离不开老师的辛勤培育，激发学生对老师的尊敬之情。说说上学以来曾经教过你的教师的名字，说说你和老师之间发生的故事，感受国家和社会对教师的重视和尊重。【教学重难点】激发学生对老师的尊敬之情。【教学方法】谈话法。【教学准备】《每当我走过老师窗前》音乐。【教学过程】（一）创设情境，激趣导人。1．齐唱《每当我走过老师窗前》这首歌歌颂的是谁？这首歌曲歌颂的就是大家最熟悉的老师，他们像母亲一样无微不至地关怀着你，你的点滴进步，都凝聚着老师的心血与汗水，现在就让我们走近老师，理解老师吧

2、。（板书课题：我的老师）。（二）自主探究，体验发现。1．导语：课前同学们已经认真地观察过老师一天的工作，现在就把你的观察结果告诉大家，让同学们共同分享。3/32．小组汇报。3．小结：在汇报交流中，同学们知道了老师每天要早早来到学校，为我们上课。备课。批改作业，放学护送同学们。晚上回家还要备课、改作业，真不容易！（三）活动导行，辨析深化。活动（一）：体验师爱1．导语：同学们通过认真观察，不仅对教师有所了解，而且有更多收获。2．体会老师的辛苦。你认为老师的工作怎么样？引导学生体会老师工作的忙碌与辛苦，并说出是从哪里体会到的。老师评价，鼓励。3．感悟老师的关心。展示照片：老师关心学生

3、的成长。看过照片，你想到什么？引导学生回忆具体事例，理解老师对自己成长的关。4．理解教师的爱。老师为什么这样做？引导学生通过思考回答，理解老师对学生的关心爱护。5．学生朗诵诗歌——《我心中的老师》。6．小结。通过体验，同学们认识到老师工作的忙碌与辛苦，理解了老师为我们付出的爱，我们应该尊敬老师。活动（二）：写心里话1．在上课前，同学们都利用课余的时间为自己喜欢的老师做了一份礼物，现在请同学们拿出来，并在礼物上面写上心里话。2．小组交流。将学生分成小组，让每个学生在小组交流，介绍自己制作的礼物。3．将作品贴到黑板的大心形卡纸上。（四）总结评价，拓展延伸。1．我们口头上说要尊重老师

4、，但在学习生活中我们应该怎么做？2．希望同学们在今后的生活中都能尊敬自己的老师，用实际行动尊重老师的劳动，不辜负老师对你奉献的一片爱心。老师也相信同学们一定能做得到。【第二课时】【教学内容】小记者行动。【教学目标】1．了解学校里的教师以及他们的工作职责。懂得教师的工作是为了学生成长服务的。2．知道要尊敬老师们的劳动。并学会用调查采访法了解老师们的工作。3/33．培养团体合作精神，在采访中感受师恩。【教学重点】学会调查采访的方法。【教学难点】了解学校里教师以及他们的工作职责、培养合作精神。【教学方法】谈话法。【教学准备】教材，调查表。【教学过程】（一）导入新课：师：这学期我们学校

5、又调来了一些教师，你知道他们是谁吗？生：（猜测，回答）（二）激发兴趣，制作采访调查。师：你们对他们有哪些了解？比如他们是负责什么工作的？生：我还想知道谁教我们班？他们最善长什么？……师：现我们就来制作一份调查表，而后根据调查问题对你们关心的老师进行采访。——小组合作，制订采访计划及调查表（略）（三）开展采访活动。1．组织采访小组。让学生以小组为单位，组合在一起。2．根据采访计划。每组采访一位教师。3．整理汇报。让学生交流采访记录。（四）活动总结：通过这次活动，你知道了些什么？【板书设计】小记者行动。3/3