图形的旋转（二）_教案1.doc

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1、图形的旋转（二）【教学目标】1．使学生进一步认识图形的旋转，理解按顺时针或逆时针旋转90°的含义，能在方格纸上把简单的图形旋转90°，并能画出旋转后的图形。2．让学生进一步积累旋转的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强空间观念，发展形象思维。3．让学生在认识旋转的过程中，产生对图形与变化的兴趣，并进一步的感受旋转在生活中的应用。【教学重难点】1．图形旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度。2．在方格纸上将图形按顺时针或逆时针旋转90°，并能将旋转后的图形画出来。

2、【教学准备】方格纸、课件、水彩笔、可旋转三角形纸片的硬纸板【教学过程】一、创设情境，导入新课。这几天风大，看到好多小朋友在操场上玩这个（出示自制小风车），有风的时候它会怎么样？（旋转）今天我们一起来研究旋转。(板书一半课题：旋转)二、动手操作体会方法1．自己动手将图片上的小旗帜绕m点顺时针旋转90度。2．自学提示（1）可以先把旗杆旋转90度，然后在找旗帜（2）把图直接画到书上（3）先自己独立完成，后小组交流3．教师检查学生做题情况。4．教师小结作图方法。三、当堂训练1．完成插图的绘图，绘图是注意旋转

3、的方向和旋转的方法。2/22．教师巡视检查。四、课堂总结旋转图形时应该注意什么？五、作业布置2/2