图形的旋转1.doc

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1、城关中学三分校九年级数学电子教案图形的旋转（复习一）设计人：邓志海审核人：姜丛易教学目标：1、理解旋转的性质。2、利用旋转的性质进行有关计算。数学重点：利用旋转性质设计简单图形。教学难点：运用旋转性进行有关计算。教学过程：一、自学目标：1、复习课本内容P56—P61（7分钟）2、旋转的三要素，旋转的性质二、自学检测：1、在平面内将Rt△ABC绕着直角顶点C逆时针旋转900，得到Rt△EFC，若AB＝，BC＝1求EC长。2、将△ABC绕着点C按顺时针方向旋转200，B点落在B1的位置A点落在A1位置若AC⊥A1B1求∠BAC的度数。3、△ABC为直角三

2、角形，BC是斜边，将△ABP绕点A逆时针旋转后能与△ACP重合，如果AP＝3，求PP1长。三、自学指导：在等腰三角形ABC中，∠ACB＝900，AC＝BC，D为△ABC内一点，且DA＝1，DC＝2，DB＝3。（1）作出△ACD绕点C沿顺时针方向旋转900后所得△BCE。（2）连DE，说明△BDE形状。城关中学三分校九年级数学电子教案（3）求∠ADC度数。四、当堂训练：1、已知△OAB为正三角形，OC⊥OB，将△OAB绕点O按逆时针方向旋转，使得OA与OC重合，得到△OCD，求旋转角的度数。2、P为正方形ABCD内一点，将△ABP绕点B顺时针旋转能△C

3、BP1重合，若BP＝3求PP1长。3、在△ABC中，∠ACB＝900，AC＝BC，P为△ABC内一点，将△ACP旋转后能与△BCP1重合。（1）求∠PCP1度数（2）△PCP1为什么三角形？说明理由。五、教学后记：