欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:48671038
大小:42.00 KB
页数:3页
时间:2020-02-27
《分数乘法(二)_教案1.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、分数乘法(二)【教学目标】1.知识目标:结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘整数的意义。2.能力目标:探索并掌握分数乘整数的计算方法,能正确计算。3.情感目标:能解决简单的分数乘整数的实际问题,体会数学与生活的密切联系。【教学重点】会用分数乘整数的计算法则正确进行计算。【教学难点】分析和解决分数乘整数的实际问题。【教学准备】幻灯。【教学过程】一、设疑激趣,提出问题1.出示题目,学生进行计算。(1)6+6+6=()×()(2)12+12+12=()×()2.整数乘法的意义什么?(就是求几个相
2、同加数的和的简便运算。)3.列式计算。(1)4个13是多少?(13×4)(2)10个20是多少?(20×10)(3)3个是多少?4.提出问题。求3个是多少?能不能用算式×3来表示呢?今天,我们来学习分数乘法就知道了。板书课题:分数乘法(二)3/3二、引导探索,解决问题1.分数与整数相乘的意义。(1)出示例题:1个图案占一张彩纸的,3个图案占这张彩纸的几分之几?(2)学生读题,理解题意。(3)学生交流各自计算的方法。(4)全班进行交流。①用图表示。②用加法计算。++==③用乘法计算。×3=++==在
3、交流各自的语言地理学的过程中,让学生体会分数乘整数的意义与整数乘法的意义是相同的,即求几个相同加数的和的简便运算。2.分数与整数相乘的计算方法。(1)涂一涂,算一算①2个3/7的和是多少?乘法算式:②3个5/16的和是多少?乘法算式:(2)引导观察算式×2和×3及结果,算式中的数字与得数的数字有什么关联?(3)总结计算方法。分数与整数相乘的计算方法是:分子和整数相乘,分母不变。3.约分。3/3再计算5×和6×时有什么体会?①在计算过程中,能约分的要先约分;②最后结果一定是最简分数。三、课堂总结这节
4、课你学会了什么?3/3
此文档下载收益归作者所有