分数乘法训练1.doc

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1、铜都双语学校跨界大课堂数学登山型创感学道班级：姓名：日期：9月11日六年级·数学组·制比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！课题：分数乘法的训练目标：1、我能独立、认真的完成“训练”内容。2、我能书写工整规范。总分：阅卷人：基础题发展题板块一（1）的是（）；的是（）。（2）40分钟的是（）分钟；时的是（）时。（3）吨的是（）吨；的是（）。1、计算===基础题发展题板块二1、在里填上“〈”“〉”“=”2、判断是非。（1）一个数乘真分数，所得的积一定大于这个数。（）（2）4米的和2米的一样长。（）（3）把

2、4米平均分成7份，每份长米。（）计算下列各题：基础题发展题板块三我会填:1.六年级一班每个小组有10位同学，4个小组有几位同学？可以列式为（）或（）2.分数和整数相乘，用（）和整数相乘的积作（），分母（）。能约分的，（）比较简便。3.分数乘分数用（）相乘的积作分子，分母相乘的积作（）。4.千克=（）克时=（）分米=（）厘米吨=（）千克1.某种农药千克加水稀释后可喷洒1公顷的菜地，喷洒公顷的菜地需要多少千克的农药？2.一个正方形框架边长米，做这个相框需要多长的铝合金材料？基础题发展题板块四对号入座：1.一根铁

3、丝长米，用去，用去多少米？正确的列式是（）。A．B.C.2.一个正方形的边长是米，它的周长是多少米？正确的列式是（）A．B.C.3.一条绳子长15米，用去米，剩下（）A.11米B.6米C.米1.甲、乙两地相距50千米，一辆汽车已经行了全程的，那么汽车行了多少千米？2.把改写成乘法算式（），并计算出结果（）。培辅课：（时段：自习附培辅单）1、今晚你需要培辅吗？2、效果描述：反思课：病题诊所：精题入库：【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功·······今天你展示了吗？