准确把握教材.ppt

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1、准确把握教材灵活使用教材一、语文的重要性第一，语文课程很重要。第二，语文教学很重要。第三，语文教师很重要。第四，语文教材很重要。语文课程很重要语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。（课标语）语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。（课标语）作为教学指挥棒的高考也在评价中加大了语文的分值。语文教学很重要是为一个人的成长奠定着基础，即是在为学好其他课程打基础；（阅读与理解）为形成正确的世界观、人生观、价值观打基础；（阅读与熏陶）为全面发展和终身发展打基础。（语言与思维）语文教师很重要传道、

2、授业、解惑。教中学，学中教，教学相长。从身边的同事学起在不断的成长中调整目标，逐步地成为工、匠、师、家。语文教材很重要是编者对课标精神的具体解读。是教师实施教学的凭借。更是学生学习语言文字运用的材料。我们在重要的岗位上做着重要的工作。我们经过自己的努力已经取得了重要的成果。为了重要的使命，我们仍需发挥更重要的作用。二、北师大版小学语文教材的特色1、符合小学生语文学习的规律；2、促进儿童精神成长；3、世界视野，中国特色。4、“主题——情境”的编写体例。从人们的经验来看语文学习规律：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。读书破万卷，下笔如有神。读书百遍，其义自见。不动笔墨不读书

3、；学而不思则罔，思而不学则殆。三人行，必有我师焉。腹有诗书气自华。小学生语文学习的一般规律兴趣先导大量实践积累运用掌握方法养成习惯提高素养促进儿童精神成长的序列及内容对自我的认识：手、眼睛、努力、认真、诚实、自立、合作、成长……对自然的认识：声音、色彩、季节、海洋、太空……对社会的认识：家、家园、塞北江南、祖国、地球、星空……正确的价值观：美与丑、高尚……世界视野，中国特色（三上）版本篇数外国的内容与作品人教版402沪教版4810（外国内容）苏教版241北师大版457（作品）2（内容）教材的编写体例和特点版本一上五上沪教版53篇214页40篇165页人教版39篇179

4、页36篇186页苏教版26篇122页26篇122页北师版三、阅读内容简析阅读分类是否发音速度快慢深浅程度朗读默读速读慢读深阅读浅阅读阅读阅读具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。阅读语言文字听说读写习知识能力方法情感态度价值观（一）教材以阅读为核心——1、一年级的编排：阅读——拼音、识字——阅读。重视语言环境对拼音和识字的作用2、每个单元的编排：主体课文——语文天地（开卷有益、畅所欲言、初显伸手、笔下生花、综合活动）3、阅读阶段目标中的几个关键词：喜欢阅读、阅读方式、理解词语意思、把握主要内容、表达的顺

5、序与方法。培养每天阅读的习惯上册朗读13·手和脑下册留心看插图边阅读边想象一年级4·家知道课文是分段的能自读语文天地中的课文上册默读下册留心看插图边阅读边想象二年级能在课外经常读书独立识字上册理解词语联想与想象P9看上下文P31查字典P43下册概括主要内容提炼关键词P98抓重点段落P129三年级认想写用段落中心句摘录笔记上册理解重点词句下册读好重点词句方法P11学习提问P6P12P23批注笔记P45P56P81四年级找重点句子学列提纲上册画情节曲线图下册学写心得笔记P11批判性阅读P31阅读笔记综合P69五年级倒叙插叙制定单元计划P11上册自读课文学习P27下册独立阅读P

6、14养成习惯P95六年级搜集资料P88（二）重视兴趣与习惯的培养（1）选文：和学生阅读水平接近，和学生生活实际靠近，和学生的认识水平相近。（2）顺序：儿歌——童话——故事——其他国内——国外字词句——段——篇（3）要求：由低到高，螺旋上升。具体到抽象，螺旋上升阅读习惯【一上·4家】【四下·10路】（三）重视阅读方式的指导朗读的要求：正确、流利、有感情。正确：字音准确，词语不破，断句合理。流利：在熟练的基础上有一定的速度。有感情：第一学段读出角色的语言，第二学段读出作者的语言，第三学段读出自己的语言。朗读的方法【一下·3春天】【一下·11愿望】【一下·4植物】朗读的方法【三

7、上·6鸟儿】【三上·2声音】【三下·2春天的脚步】正确流利有感情朗读的方法【四下·1话语】阅读方式之默读默读的要求：不出声，不指读，有一定速度。由出声、无声、不动嘴唇，由一个一个字指着读，到一行一行地指读，再到不借助手指的“阅”读，这是阅读习惯的巨变，是阅读能力的一个飞跃，有助于提高阅读速度。默读的方法【二上·11努力】【四上·6方寸世界阅读方式之浏览（五年级）【五上·6方法】【五上·2奇观【五下·2书】（四）分阶段的阅读策略（第一学段）【一上·13手和脚】【一下·2家园】【一下·10动脑筋】【二下·12小英雄】【二下·13快