关系话题作文.ppt

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1、关系型作文三维目标知识与技能指导学生学会作文审题。过程与方法1、通过高考原题或模拟习题例析，探讨高考的试题改革趋势，寻求规律，掌握考查的重点；2、讲练结合，注重积累。情感、态度与价值观培养学生热爱中国语言。关系型话题作文是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种作文形式从2005年全国高考卷Ⅰ话题作文“出人意料和情理之中”，到2006年江苏高考卷话题作文“人与路”，重庆高考卷作文“走与停”等等，2007年四川高考作文题为：请以“一步与一生”关系型话题作文的审题立意误区误区一：抓住一点，不及其余。既然是关系型话题作文，审题时就应当重点把握话

2、题内部两个关系之间的关系，关涉两点，在两点之间寻找突破口。而我们的考生在审题时最容易犯的一个毛病恰恰是割裂了两者的联系，在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理，以致造成偏题、离题。误区二：泛论关系，不见重点。有的考生在行文中泛论关系，最终使文章陷入泛泛而谈、空洞无物的泥潭。关系型话题作文既要突出关系，又要有所侧重，分清主次，突出重点，不能平均使用笔墨，泛泛而谈。误区三：另起炉灶或偷换话题。另外，换词也应尽量避免。即使是同义词也应尽量用话题中的词，以免产生曲解。弄清话题中各个概念间的复杂关系。（1）矛盾关系。单独看各概念间的关系是矛盾的，但实质上

3、它们又是相互依存、辩证统一的。例如2006年重庆高考卷的“走与停”。写作时，要阐明二者的辩证关系：“走”和“停”本身就是一对矛盾，但二者又是统一的，“走”是为了前进，为了接近目标；“停”是为了更好地前进，更快地接近目标，可以视为积蓄力量与整装待发，该停时要停，不该停时就不要停。（2）取舍关系。指的是构成话题的各个概念之间的是非、对错的关系。例如“忘记和铭记”（2005年高考全国卷Ⅲ）这个话题，我们在写作时，对于“忘记”和“铭记”，该忘记什么，该铭记什么，应该有所选择，态度要明确，并要侧重于某一个方面来写，“忘记”与“铭记”不可能并存，不能同时兼

4、顾。（3）并列关系。即话题中所给的两个或两个以上的概念存在着并列关系，它们彼此互相联系。例如“凤头、猪肚、豹尾”（2005年高考江苏卷）这个话题，按话题材料里的说法，“开头要精彩亮丽”，“中间要充实丰富”，“结尾要响亮有力”，这“开头”（凤头）、“中间”（猪肚）、“结尾”（豹尾）三者构成并列关系。写作时，话题里的“凤头”“猪肚”“豹尾”三个概念都要有所顾及，并要有所侧重地分条陈述。（4）递进关系。例如“一枝一叶一世界”（2005年高考浙江卷）这个话题作文，反映的是“一枝一叶”与“一世界”之间的关系，即“寻常细微事物”与“大千世界”之间的关系。事

5、物由小推进到大，构成递进关系。写作时，要把这个渐进过程写出来。（5）转折关系。例如“出人意料和情理之中”（2005年高考全国卷Ⅰ）这个话题（当然，从另一个角度讲，意料与情理也是矛盾的），人生在世，会遇到许多出人意料的事情，但有些事情往往又在情理之中，前后两部分构成转折关系。