语文人教版四年级下册我的发现·日积月累 教学设计.docx

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1、四年级上册语文园地八教案一、教学目标1.知识与能力：能主动发现同音字，并正确使用。体会名言含义。感受科技的发展。2.过程与方法：通过练习为成语纠错。通过实例体会名言的含义。通过搜集资料了解我国的科技发展近况。3.情感态度与价值观：感受语言文字的魅力，明确语言文字规范性的同时体会语言活用的趣味性。体会科学探索精神，感受我国科学技术发展的新成就，感受科技发展给生活带来的新变化。受到科学探索精神的鼓舞。二、学情分析这次“我的发现”提供了4条被商家改动的成语广告词，引导学生发现生活中存在的成语活用现象，并在平时的积累中明确成语的规范表达。这提醒我们，在平时的教学中，也应该

2、加强学生成语的积累。“日积月累”中列举了三句关于科学探索的名人名言，学生基本能够读懂每句话的意思，教学中要注意引导学生结合本组课文及自己所知道的科学探索故事，深入体会每句话的含义。“宽带网”介绍了我国科技上取得的一些成就以及科学技术发展对人们生活的影响。新时代的学生就生活在这样一个科技日新月异的时代，我想他们对于科技对生活的影响应该有切身的体会，课下引导学生搜集相关资料，并引导学生说说科技对生活的影响。三、重点、难点本节课的教学重点为指导学生发现并改正生活中活用的成语，积累科学探索的名人名言。难点为交流“宽带网”中科学技术的发展及对人们生活的影响，以及书写励志话语

3、作为座右铭。四、教学过程1.导入微课导入。依据宽带网内容，教师提前搜集资料，制成短片，供学生观赏学习。2.资料搜集与共享学生利用平板，分组交流科技发展的成就。（过渡：科技发展了，我们的语言文字也在发展，你瞧……）3.“我的发现”幻灯片展示“我的发现”中成语，让学生自主发现成语中的错误，并改正。4.小游戏：a：展示广告中巧妙改变的成语，结合图片，让学生猜一猜，这个成语是什么东西的广告语，商家的用意，并利用共享白板书写正确的成语，试着说说成语本身的含义。b:抢答：利用平板的抢答功能，出示成语广告语，让学生抢答改错。（过渡：大家都很善于发现，广告中的小秘密也无一逃过同学

4、们的慧眼，接下来，老师想带大家认识一位小科学家，他也很善于发现，或许，他的发现能带给你更多的思考）5.“日积月累”放映《高铁上的小科学家》片尾展示“日积月累”中名人名言。让学生结合名言谈感受。6.书写座右铭科学就在你身边，发展就在你脚下，我们就生活在这样一个科技发展日新月异的时代。看了小小科学家的视频，聆听了科学家的话语，相信你的内心也一定有所触动。未来的小科学家们，请你也在卡片上写下激励自己的话吧!让它成为你的座右铭，时刻激励你前进！（背景音乐起，学生书写，授课宝展示）7.总结同学们，我们生活在这样一个时代，语言发展灵活求异，科技发展日新月异，我们在享受世界发展

5、带来的成果时，你感受到世界对你的呼唤了吗？愿你能铭记今日所写的座右铭，让它伴你在未来的日子里乘风破浪，扬帆远航！