语文人教版四年级下册提示语的妙用.docx

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1、提示语的妙用黔江区实验小学校：田华一、教学目标1、激发学生创编故事的热情，培养丰富想象力2、学习对提示语进行装饰的能力。3、了解提示语放在中间、前边、后边的不同表达效果。4、欣赏、批改自己和他人的习作。二、教学重点学会对提示语进行装饰三、教学难点初步会批改自己和他人的习作。四、教学过程（一）导入新课请孩子们为幼儿园的小朋友创编儿童故事。（二）口语表达，述说故事。学生针对四个小伙伴说了些什么？1、有哪几只小动物穿了小鼠弟的背心？2、为什么有这样的安排呢？3、鼠小弟对他的朋友说了些什么呢？（三）学生续编故事，写出对话（四）学生读自己的作品（五）教师讲述提示

2、语的相关知识1、什么是提示语。2、对提示语的装饰的作用。3、提示语放在前边、中间、后边的不同表达效果。（六）批改习作1、教师出示习作评改的标准。2、学生自己对提示语进行添加、修改。3、展示修改后的作品。4、同桌习作交换修改。（七）作业布置1、总结课堂内容。2、继续创编整个故事。