语文人教版四年级下册人物描写的方法.docx

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1、《人物描写方法》教学设计一、人物描写方法有哪些？（外貌、语言、动作、心理）二、教学过程（一）外貌描写又称肖像描写，即是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、姿态，体型、神情等等）进行描写，以揭示人物格特征。外貌描写过程需要注意三点:1、写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格，表达作者的情感。2、写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿眼睛来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同的情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。3、写人物的外貌，要有先后次序。（二）语言描写就是通过人物对话、独白

2、及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等，要有人物的个性特点。（三）高尔基认为，写人物要多写行动少写言语。老舍曾说，只有描写行动，人物才能站起来。人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他做了什么和怎样做的。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。（四）写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言动作描

3、写来暗示人物的心理状态。