语文人教版四年级下册《朗读技巧》微课教学设计.doc

《语文人教版四年级下册《朗读技巧》微课教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、微课教学设计方案授课教师姓名张德琴学科语文教龄24微课名称朗读技巧视频长度4分02秒录制时间2017年6月知识点来源学科：语文年级：六年级教材版本：人教版知识点描述让学生知道什么是朗读，朗读的基本要求是什么，并初步了解朗读的基本技巧。预备知识听本微课之前需了解的知识：无教学类型讲授型适用对象三——六年级学生设计思路小学三年级以上的学生已经具备了一定的朗读能力，但是他们对朗读缺乏比较系统的认识，鉴于朗读指导的重要性，我设计了这个微课。其思路是这样的：首先什么是朗读，然后介绍朗读的基本要求，增进理解。最后让学生了解朗读的基本技巧。当老师和学生接触到一篇课文时都可以利用此

2、微课。教学过程内容时间一、片头（30秒以内）您好！本节微课重点讲解朗读的基本要求和朗读的基本技巧20秒以内二、正文讲解（4分钟左右）第一部分内容：什么朗读？就是把书面语言转化为有声语言的一项再创造活动。20秒第二部分内容：朗读的基本要求是什么：1、准确清晰2、自然流畅3、富有感情110秒第三部分内容：朗读的基本技巧有哪些？1、语速2、停连82秒三、结尾（30秒以内）授课完毕，谢谢聆听！10秒以内自我教学反思学生对新事物的认识得有个过程，同时有他的局限性和规律性。在上面的教学过程中，我根据小学生的年龄特点和认识规律，从认识入手，让学生知道什么是朗读，对朗读有个初步的认

3、识；在此基础上，让学生通过教师的讲解和举例，明白朗读的基本要求有准确清晰、自然流畅、富有感情这三点；接着为学生讲解朗读的基本技巧，并通过举例让学生进行模仿，激活了学生的思维，使学生在朗读的时候出现了进一步的突破，使朗读这个概念深深地印在学生的脑海之中了。