语文人教版四年级下册微课教学设计

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1、《话说象声词》教学设计学校：二曲街道东街小学科目：语文姓名：杨维利教学目标：1.感受拟声词的生动、形象，懂得拟声词用来表示声音。2.能把自己倾听到的声音、想象的画面生动、形象地描述出来，体会、感受拟声词的作用。3.学会在叙述一件事或描写一个场景时,巧妙地用上几个象声词,使所说的话或习作更加生动形象。教学重难点：洞察生活中的各类声音，倾听别人口语表达或欣赏习作中，体会巧用拟声词所产生的效果。学习方法：1.留心生活中的各种声音，模仿发音或记录这种声音。2.在描述事物或事情的经过时自然运用拟声词。一、激趣导课。1、世间万物是那样五彩缤纷，又是那样美妙神奇。

2、草长莺飞，花开花谢，潮涨潮落都有它独特的韵味和声音。大自然就是一位娴熟的钢琴家，时刻都在弹奏着动听的乐章。下面呀，老师要来考考谁的耳朵最灵敏，请同学们闭上眼睛静静地听，这些都是什么声音?（播放录音）你能模仿一下吗？师：大自然仿佛是一位伟大的音乐家，充满着各种美妙的声音，风吹过树林，发出呼呼的声音，小溪在山间流淌，传来汩汩的水声，即使教室里这么安静，同学们写作业，笔尖发出“沙沙”的写字声，2、师小结，揭示课题：像小猫的喵喵声，小羊的叫声咩咩，火车的呜呜声，他们有个共同的名字叫“象声词”。今天，我们就一起学习使用象声词。二、象声词大揭秘。1、师：象声词其

3、实我们一点也不陌生，早在一年级的时候就认识了。那么到底什么叫象声词呢？（幻灯出示）2、读一读，知作用。（出示儿歌）大家一起来读一首儿歌，看看加入象声词之后有什么好处。小结象声词作用：如闻其声生动传神3.辨别，懂得使用象声词要恰当。那么到底应该怎么使用象声词呢？（幻灯出示）豆子大的雨点“淅沥淅沥”地落下来，这句话的象声词恰当吗？为什么？小结如何正确使用象声词。4、如果在说话和写作文时也能恰当的运用拟声词，文章就会变得更生动、更有趣了。请大家欣赏咱们学过的《小英雄雨来》这篇课文中所使用的象声词（出示课件），你们自己轻声地读一读，看看你有什么发现？加上恰当

4、的象声词，会为我们的文章增色不少。强调：象声词是表示声音的，用在文中的时候，一般要加上引号。三、大练兵。1、试一试：根据提示，填上恰当的象声词。2、给这句话加上恰当的象声词，看看有什么变化。四、课堂小结。在说话和作文中，只要准确、自然地使用象声词，我们的语言会更加有声有色，文章会更加生动传神。四、作业。任选一组象声词，编一个小故事。（1）轰隆隆呼呼哗啦哗啦（2）咯咯嘿嘿嘻嘻（3）啪呜呜啪噗哧