语文人教版四年级上册观潮导学案.docx

《语文人教版四年级上册观潮导学案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、[教学流程] 一、 多媒体导入，揭示课题 1. 播放潮水涨潮的声音：请同学闭上眼睛，想象自己正身处江边，感受潮水来时的景象，说一说你的体会。 （学情预设：感觉看到潮水的澎湃汹涌、势不可挡） 2. 多媒体介绍钱塘江、钱塘江大潮： 同学们听到的是钱塘江潮水涨潮时的声音。钱塘江是我们浙江省的第一大河，位于浙江北部，全场605公里，河域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海的一条著名河流。 钱塘江的大潮更是一绝，同学们想不想去领略一下？ 3. 揭示课题：今天就让我们一起学习《观潮》，跟着作者到钱塘江边感受江潮的壮观（板书课题） （设计意

2、图：通过多媒体导入使课堂变得有声有色，同时调动学生的积极性，让学生犹如身临其境，为新课的学习做出铺垫。） 二、 初读课文，整体感知 1. 初读课文：要求读准字音，读通句子 生生互读，教师指导，注意多音字“闷（men）雷、薄（bo）雾、风号（hao）浪吼（hou）、涨（zhang）潮、颤（chan）动„„” 2. 整体感知 （1） 说一说观潮的时间和地点 八月十八，海宁盐官 （2） 钱江大潮——天下奇观：这个“观”和“观潮”的“观”有什么区别？  天下奇观 观：景物，即天下罕见的雄伟壮丽的景象 观潮 观：观看 三、 再读课文，理清脉络 1．为什么说钱

3、塘江是天下奇观：读2-5自然段，试着分段，说说你是怎么分的？ 2-潮来前，3-4潮来时，5潮头过后 2．读第二自然段：请一位同学读，其他同学来说说江面此时的特点和人们的心情，还有你是从那里看出来的 （预设：通过蒙蒙薄雾等看出） （板书 江面：平静；人们：等着盼着） 3．在理解的基础上，有感情地朗读第二自然段（声音轻，语速慢） 4．读第三自然段：此时江面的特点和人们的心情 （预设：水天相接等） （板书 远处：江面 风平浪静  人们 人名声鼎沸 近处：     一条白线       沸腾起来） 5.读第四自然段：此时江面的特点和人们的心情 （预设：移来

4、、犹如„„） （板书 江面 白色战马 浩浩荡荡 ） 人们（同学自己想象，并说明理由） 6.小结，尝试背诵三、四自然段 作者配合着人们的反映，由远及近得描写江面的变化。 7.读第五自然段：说一说江面的特点 （设计意图：通过系统的归纳和概括，帮助学生了解文章的思路以及作者的描写方法，借助板书有条理的尝试背诵课文。） 四、课堂小结 同学们，通过对课文的仔细品读，你有什么感受？心情又如何？ 请带着恰当的心情再读一次课文