英语人教版五年级上册新课标下的教学设计 ---------语音教学 程冬云.docx

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1、新课标下的教学设计教学设计---------语音教学程冬云五年级上册第一单元的语音教学内容：PronunciationandchantPronunciation:1、baby/happy/windy/sunny/sorry2、candy/many/family/party/twentyChant:NocandyforthebabyNocandyforthebabyIamsorrythelittlebabyButnocandyforthebaby教学目标：一．语言知识：1.发现单词字母（y）baby/happy/windy/sunny/sorry2.发现单词字母的（y)cand

2、y/many/family/party/twenty二.语言技能：1.发现总结字母（y）baby/happy/windy/sunny/sorry中的发音规律。2.发现总结字母（y）candy/many/family/party/twenty中的发音规律。3.运用规律学习新知识。4.采用自然拼音法。三．感情态度价值观：1.培养学生能够大胆、自信地张口说英语的学习习惯。2.培养学生之间的合作意思及主动探究的能力。四．学习策略：1.采用自然拼音法2.发现法3.游戏：拍拍拍五．教具准备：1.自己准备的教学卡片2.录音机一台3.手机一部4.苍蝇拍2个5.录像机一台六．文化意识：中西方语

3、音文字不同七．课时分配：一课时八．教学过程：Step1、Warming-upandRevision。1、复习上节课学习的课文2、复习学习过的语音（i）边出示卡片边读词。如big/milk/fish/pig/window3、Singssong歌曲：teddybear.播放录音，老师和学生一起做动作，师生一同演唱。Step2、PresentationandPractice（引入新知识，操练巩固）1.出示实物teddybear,用teddybear引入，用自然拼音法学习teddy,引出y的发音/i/,学习今天语音内容。2.教师播放第一遍录音。同时教师展示图片，内容为本课时图片。用自

4、然拼音法学习本课单词。每次出一幅图和其相配的单词的英文拼写。3.依次呈现单词：baby/happy/windy/sunny/sorry4.教师领读单词5.学生集体朗读。4.两人小组操练一分钟内化。5.展示表演读单词，发现问题纠正。6.播放第二遍录音，模仿并纠正发音。7.学生集体朗读单词。8.教师总结规律Step3、Practice。（扩展新知识，操练巩固。教师自己准备材料）1.用实物糖果引歌谣。2.听录音学习歌谣并出示准备好卡片3.模仿学习，练习4.齐读歌谣5.四人小组活动，操练歌谣。6.四人小组展示成果。选择一个同学表演展示7.听录音，正音8.让学生拌着音乐朗读歌谣，注意节

5、奏9.用实物糖果和卡片配对学习candy这个单词10.依次呈现单词:candy/many/family/party/twenty11.单词依次呈现，学生试读12.模仿学习，练习13.学生集体朗读单词。14.学生展示表演读单词。15.发现问题，模仿并纠正发音。.16.学生总结规律17.游戏，单词拍拍拍。18.教师示范拍单词学生读。19.两人表演拍单词。要求是:看谁读的准并且找得快。20.教师依次呈现单词，学生读，两个同学拍。21.表演展示成果。手机拍照留念。22.检测学习成果23.听音，标号并且说一说，播放录音。24.第二次播放录音，检查核对25.检测学习成果，写一写26.听，

6、写并且说一说，播放录音27.第二次播放录音，检查核对，纠正错误。Step4Consolidationandextension1.指导拼音并试着拼写单词2.小组讨论，交流。写好并且多得教师用手机拍摄留作纪念并展示Step5、Homework1.回家自己在字典找一找今天学习这五个单词。2.回家读今天学习这五个单词和歌谣，发在QQ群里，教师评估1.要求是：写一写或说一说今天学习语音和查字典的感受发QQ群里。九．板书设计UnitoneWhat‘shelike?Pronunciationteddy（y）---/i/baby/happy/windy/sunny/sorry（y）---/i

7、/candy/many/family/party/twentyChant:NocandyforthebabyNocandyforthebabyIamsorrythelittlebabyButnocandyforthebabyThe----is-----Ilike----Iam-----