英语人教版五年级上册教材反思.docx

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1、本节课主要是通过谈论想吃的食物、想喝的饮品，从而让学生学习Whatwouldyouliketoeat/drink？I’dlike……的问答。在设计教案时先通本单元的歌曲《Whatwouldyouliketoeattoday？》热身，即活跃了气氛，又为新授做了很好的铺垫。采用对话的形式复习所学食物单词，使学生在学习和使用新的功能结构时不再有单词障碍，降低难度。接着我通过听录音回答问题，先让学生整体感知文本，然后，通过让学生观看动画回答问题的方式细读文本，接着通过跟录音逐句读、男女生分角色朗读、小组内分角色朗读等形式让学生练习对话，并通过“Makenewsentences”让

2、学生运用知识创编对话，让学生学以致用。最后通过图片，对学生进行珍惜粮食的教育。通过本节课学习,学生能够理解文本内容,能够听、说、读、写句型:What would you like to eat/ drink ? I'd like......并能够在情境中运用句型,98%的学生能够完成学习目标。