语文人教版三年级下册惊弓之鸟1.doc

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1、一、导入今天，我们来学一篇课文，是一个成语故事，叫——(生读题)《惊弓之鸟》　　这“惊”是害怕。是弓箭、弓弦的意思。这“之”在这里是“的”的意思。那么“惊弓之鸟”的意思是——　——害怕弓弦声的鸟。　读了课题，你有什么疑问？二、明确目标出示本课的学习目标，读学习目标。三、第一环节（学会生字新词）（一）自主学习学生自读课文，注意把生字读准。（二）合作交流1.互学：同桌互相检查生字词语是否读准。2.共学：（1）小组长带领小组的同学读词语。（2）小组交流哪些词语不理解。（3）指出哪个生字容易写错。（三）展示汇报教师出示词语：惊弓之鸟

2、、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、大吃一惊、本事、悲惨、愈合、孤单失群、裂开。1.学生展示读准生字词语。2.学生展示理解了哪些词语。不理解的提出来全班交流理解。3.汇报易错字，教师相机指导写字。四、第二环节（把课文读流利、整体感知课文大意）1.自主学习：自读课文，把自己觉得难读的句子、语段做个标记。2.展示汇报：学生在班内展示读难读的句子、语段，全班跟读。3.赏析评价以上课文读通情况。4.默读课文，想想课文主要讲了谁做什么。（先给学生自己说，教师再出示）这篇课文讲古时候有个叫更羸，他不用，只就使大雁落下来的事。