语文人教版三年级下册《画杨桃》教材分析.doc

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1、一、教材分析：《画杨桃》这篇课文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了观察一件事物要从多角度去观察，要实事求是，要尊重他人。本文具体描写了人物的语言和神态，这也是本文写作的一个突出特点，抓住人物的语言、动作、神态和心理变化来分析，观看图片，体会父亲和老师的话的含义是授课的重点，在深入阅读的过程中，要抓住这一重点，帮助学生领悟其中的道理。另外，本文以对话描写为主，因此适合进行朗读练习。二、教学目标、教学重难点：　　教学目标：　　1、知识与技能：　　共同探讨理解课文内容，知道同一个事物从不同的

2、角度看会有不同的结果，我们应该相信自己的眼睛。　　2、过程与方法：　　抓住人物的语言、动作、神态和心理变化来分析，观看图片，体会父亲和老师的话的含义。　　3、情感态度价值观：　　知道同一个事物从不同的角度看会有所不同，从中受到科学思想的熏陶。　　教学重、难点：　　教学重点：理解课文内容，明白老师通过练习画杨桃的这件事所说的道理。　　教学难点：1、联系课文内容，懂得老师和父亲所讲的道理。　　2、理解“我”从所坐的位置看到的杨桃的样子。