四上unit6A Let's learn.docx

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1、人教PEP四年级上册英语Unit6 Meetmyfamily 第一课时教学目标：听说认读四会单词：familyparents uncle aunt baby brother　　教学重难点：理解parentsuncleauntbabybrother等词的含义　　教具准备：　　1、本课生词的单词卡片　　2、配套的教学课件　　3、相配套的教学录音带    　　4、学生的家庭成员照片　　5、视频资料　　教学过程：　　（一）热身／复习(Warm-up/Revision)　　1、播放第二册学生用书Unit2《Fatherandmother》的歌曲，让孩子边唱边表演。

2、　　2、教师出示单词卡片，孩子抢答。教师在黑板上画出familytree，请孩子把fathermother等贴在familytree相应的位置上，大声读一读。　　3、教师出示课件(自己的家庭照片)，用Thisismy…. She/Heis.…进行介绍和描述。　　4、孩子把自己的照片放在投影上，尝试用Thisismy….She/Heis.…进行介绍和描述。　　（二）呈现新课(Presentation)　　1、教师出示课件说：“Doyouknowthisismyfamily?教师把family这个单词贴在黑板上familytree的顶端。教师：Ihaveab

3、igfamily.Howmanypeopleinmyfamily?学生回答。再问：Howmanypeopleinyourfamily.鼓励孩子回答。Thisismymother.Thisismyfather.Theyaremyparents.教师带读，学生练词。教师把parents贴在familytree上相应的位置。教师指自己的家庭成员说：“Thisismyuncle.Thisismyaunt。”并把两个单词贴在familytree上，说：“Myuncleismyfather’sormother’sbrother.Myauntismyfather’so

4、rmy mother’ssister.”　　2、播放配套课件：教师说：“ThisisAmy’sfamily.HowmanypeopleinAmy’sfamily.Whoarethey?”指课件中的单词认读。　　3、教师分别出示Amy的家庭成员的照片，让孩子说说单词。　　让孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成员，孩子用“Thisismy….”介绍家庭成员。　　4、进行Groupwork的练习，先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上，介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。然后学生到前面介绍。　　(三)趣味操练(Practice)　　1、L

5、istentoasong《Comeandseemyfamily》　　2、听一听，画一画　　学生相互描述自己的家庭成员，同组同学根据描述画出来。看看描述的是否准确。　　(四)扩展性活动(Add-activities)       　　边看视频边学唱《Comeandseemyfamily》　　板书设计：         　　教案点评：　　本课时主要学习有关家庭成员的单词:parentsuncleauntbabybrother及介绍自己家庭成员的句子。教师注重在情境中呈现词汇，如：教师通过播放以前所学的歌曲《Fatherandmother》和介绍自己的家庭成员

6、导入新词的学习，使学生倍感亲切，容易接受。教师在出示课件的同时运用familytree来进行单词的教学，化难为易。教师将语言和学生的实际生活相联系，使学生主动参与到学习的过程中，综合运用了所学的单词和句型，有助于提高学生的语言能力。