美术教案－美术作品的艺术语言.doc

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1、美术教案－美术作品的艺术语言　　课题：美术作品的艺术语言　　授课教师：孙莹　　年级：高二学年　　时间：九月　　课型：欣赏课　　教学目标　　知识目标：使学生理解什么是美术作品的艺术形象，明确艺术形象的基本特征。　　能力目标：使学生知道美术作品中的形象有哪些特点。　　德育目标：使学生懂得美术作品中的艺术形象是怎样塑造的，为什么需要塑造某个形象。　　本课知识概况：　　每一种艺术门类都具有各自所要表达的艺术形象，不光文学作品、音乐作品有，美术作品中也有，所以，要使学生理解美术就必须了解美术中的艺术形象。美术家借用美术形象来表现一定的构思，体现自己的思想感情和审美理想

2、，美术作品的艺术形象既是指作品中某一个别的艺术形象，又包括各个艺术形象所构成的整体形象，它是看得见，有形状，有颜色，静止的形象，能使我们感受到它的存在，如果没有艺术形象也就没有美术作品的存在。　　教学重点：使学生了解美术作品中艺术形象的艺术美和现实美的关系，弄清什么是艺术典型。　　教学难点：艺术形象有哪些类型，每种类型具有什么样的艺术特点。　　教学方法：提问法、讨论法、比较法　　教学工具：多媒体课件　　教学过程（）：　　复　　习旧课　　教师活动　　学生活动　　教学目标　　（播放多媒体课件）　　提问：　　1、以下美术作品是属于哪个门类以及各门类的艺术特点？　　

3、2、品评《蒙娜丽莎》。　　绘画是美术中出现最早的艺术形式，是在二维空间中进行创作的，最主要的特点是平面性。　　加深学生对美术的认识和理解，使学生知道如何欣赏一件美术作品。　　教师活动　　学生活动　　教学目标　　展示：雕塑作品〈大卫〉。　　...　　...　　...　　...　　...　　...　　...　　...　　...　　...　　　　内容仅供参考