语文人教版三年级下册《女娲补天》 教学设计.doc

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1、《女娲补天》教学设计教材分析：《女娲补天》是人教版三年级第二学期第八单元的第三篇课文，本单元的主题是神话故事和民间传说。《女娲补天》讲的则是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。选编这篇课文的意图，一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。学情分析：三年级学生非常喜欢神话故事，也接触过部分神话故事，如《盘古开天》、《嫦娥奔月》、《精卫填海》等，对神话

2、已有了一定的感性认识。故事内容浅显易懂，因此重点引导学生体会女娲的献身精神，感受神话语言夸张、富有想象力的特点以及故事的神奇色彩。教学目标：1、体会神话的特点，感受我国古代人们丰富的想象力；2、了解女娲为拯救人类，冒着生命危险补天的过程，感受女娲形象；重点：体会神话故事的特点，感受古代人们丰富的想象力，难点：了解女娲补天经过，感受伟大形象。教学过程：一、游戏导入，激发兴趣。二、品味“可怕”1、反复读段，想象画面；2、出示古文，感受古文韵味，品味“可怕”，指导朗读。三、指导概括经过：1、指导四人小组概括女娲补天经过。

3、2、了解故事详略得当的特点。四、品读第三自然段，品味“艰难”，感受形象1、投影出示第三自然段2、引导聚焦“几天几夜”，品味“艰苦”3、师生接读，以读触悟4、（聚焦“找啊找啊”）补白想象练习，进一步品味“艰难”，感受形象练习：女娲他找啊找，她去过，遇到了，她去过，遇到了，她去过，遇到了……五、品读第四自然段，体会神奇1、默读第四自然段，圈出女娲炼石补天的动作词，引导感受“神奇”。2、回顾详写“上山寻石”、“炼石补天”两件事的原因。六、拓展延伸，品味神奇之“余韵”引导想象补天后情境，练习说话；再次品味故事“神奇”的特点

4、，感受古代人们丰富的想象力。31女娲补天神奇求神熄火不怕艰苦想象造船救人无私奉献上山寻石勇敢善良炼石补天副板书：神奇