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1、导学案总第课时课题Unit4Whatcanyoudo?课时安排共6课时，第4课时目标确定的依据1.课程标准相关要求能根据录音模仿说话;能相互致以简单的问候；能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际；能做简单的角色表演。2.教材和学情分析这是本单元第四课时。本节课重点学习会哪项活动，因此，本课时的学习重点是学生能听懂、会说句型CanyoudoanyKungfu?及其答语Yes,Ican.并能在实际情景中进行简单的交际。难点是学生能够默写句子CanyoudoanyKungfu??及其答语Yes,Ican..做到书写规范，格式正确。学习目标(重难点)1．在情境的帮助下，学生能听懂
2、、会说，正确认读并书写句子CanyoudoanyKungfu?Yes,Ican.(主目标)2．根据老师创设情境和提示语言，能熟读对话并创编新对话，做到熟练运用所学语言进行表达。评价任务1.让学生ABCD组、男女生进行ＰＫ读对话，随机找4组读对话。（检测目标1的达成情况）2.借助提示语和图片找4组学生展示新对话。（检测目标2的达成情况）知识链接Freetalk教法学法情境教学法、竞赛法课前准备课件、导学案学习内容和学法指导新知探究(一)1.出示图片，创设语境引出主句型：T:Canyoucook?Ss:No,Ican’t.①出示一幅图片T：XX,canyoudoanyKungfu?S1:Y
3、es,Ican.T:XX,CanyoudoanyKungfu?S2:No,②引导学生回答：No,Ican’t.并且板书学习这四句话.2.练习句型①教师领读句子：CanyoudoanyKungfu?No,Ican’t.→自读→个别提问→师生分角色→workinpairs→小组展示3.运用句型利用白板图片和文本进行替换操练①教师采访学生（二）Let’stalk1.Children,pleaselookatthepicture.Whataretheytalkingabout?Firstly,Openyourbooks,turntopage41.2.在听力之前出示问题：①CanJohndoan
4、yKungfu?②CanOliverdoanyKungfu?3.Listentothetape.①听录音第一遍回答上边第一问题。②听第二遍回答二个问题。核对答案4.①全体跟读录音.（老师要提醒模仿语音语调）②自读（自读三分钟，注意模仿语音语调）③个别提问④师、生分角色读⑤男、女生分角色读⑥同桌合作趣味操练1.听Let’stry并完成要求。CanMikedoanyKungfu?①学生观察Let’stry的图片.②通过听力完成了Let’stry.2.根据文本替换操练①老师找一名学生共同示范。②workinpais③小组展示拓展延伸我是一名小记者Canyouplaybasketball?并用
5、以下提示词完成替换关键词。A：Hello！B：Hi！A：I’mareporter.Canyouplaybasketball?B:Yes,Ican.A：Canyouplayping-pong?B:No,Ican’t.A：Thankyou!①老师找一名学生共同示范。②workinpais③小组展示教学内容和学法指导补充资料目标检测题连词成句1．anyyoucanKungfudo(?)2.canwhatdoyou(?)目标达成情况课堂小结①由学生总结今天我们主要学习的句型CanyoudoanyKungfu,John?Yes,Ican./No,Ican’t.②师说汉语，生说英语，复习重点句型：
6、CanyoudoanyKungfu,John?Yes,Ican./No,Ican’t.作业与练习1.朗读并背诵对话。2.结合本课学习内容，创编一个新对话，下节课将其表演出来。板书设计Unit4Whatcanyoudo?BLet’stalkCanyoudoanyKungfu,John?Yes,Ican./No,Ican’t.总结与反思
