相约秋天（三年级综合实践教案）李倩薇.doc

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1、相约秋天汇龙小学三年级综合实践活动教案广州市荔湾区汇龙小学李倩薇一、主题的生成秋天是成熟收获的季节，秋天风景如画；秋天硕果累累，满园飘香；秋天月缺月圆，人月两团圆；秋天多少美味佳肴，让人食指大动。秋天是一个令人向往的季节，让学生了解秋天的节日，懂得一些风俗习惯。中秋赏灯是我国的传统习俗，提着各式各样的花灯边玩边赏月是小朋友们在中秋最喜欢的活动，不少学生都有过玩花灯的生活体验，通过亲手制作花灯，使学生体验创作的乐趣，培养学生热爱生活、乐于动手、勇于尝试、大胆创新的品质。秋天悄悄地来临了，同学们感受到秋天给生活带来了改变，这给学生提供了许多有益的资源。根据多方面的综合考虑确定了这个活动主题。

2、二、活动目标1.对秋天的季节特征和环境变化的认识和体检，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，关注周围的环境，主动寻找秋季特有的景象。2.通过开展丰富多彩的实践活动，让学生体验、感受秋天的美，体会人们丰收的喜悦之情。在实践与探究的过程中提高学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。3.通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的关系。让学生获得更多有益的自然常识，增强自我保健的意识。4.通过绘画、摄影、舞蹈、朗诵等方式让学生交流自己的感受，产生亲近大自然、热爱家乡的情感。5.通过亲手制作花灯，使学生体验创作的乐趣，培养学生热爱生

3、活、乐于动手、勇于尝试、大胆创新的品质。6.通过参观水果店，观察水果，了解并记录所看到的秋天水果市场的情况，使学生感受到秋天是一个收获的季节。提高学生与人交往的能力。三、活动方案活动过程活动时间活动的主要内容确定主题第二周至第四周相约秋天1.学生根据感兴趣的内容确定研究主题。2.根据主题选择想了解的问题，确定小课题。3.根据小课题自由分组并作好分工。4.指导学生制定调查研究方案，学习调查的方法。活动实施第五周至第八周1.了解秋天的美食；2.了解秋天的果实；3.了解秋天的景色（1班）；4.了解秋天的节日（1班）；5.了解秋天的动物的活动（1班）；6.了解秋天的歌舞（2班）；7.了解秋天的植

4、物的变化（2班）；8.了解秋天的树叶的变化（2班）；成果整理展示第九周至第十一周用表格、文章、歌舞、图片、照片等形式展示成果，并汇编成册。活动评价第十二周至第十三周学生自我评价、小组评价、家长评价、老师评价。四、教师总结反思《相约秋天》活动设计目的在于通过各种活动让学生感受秋天，了解、认识与秋天有关的人、物、事。本设计以学生的发展为主旨，实现了教学目标的多元化，即有知识技能目标，又有能力培养目标，同时还有非常重要的情感目标，注重了学生的全面发展。活动中，学生们根据自己的爱好兴趣分成几个研究小组。他们分别研究秋天的美食、秋天的果实、秋天的景色、秋天的节日、秋天的动植物的变化、秋天的歌舞等。

5、在活动中让学生做自由组合，团结协作、展示自我等大大地增强了学生的主动性和参与意识，以引导他们在生活中发展，在发展中生活。同时最大限度地给予了学生动手实践的快乐。活动中，以学生为主体，发挥了他们的主观能动性，让他们在活动中去思考、探究、感受，从而了解、认识与秋天有关的人、物、事。在整个活动过程，似乎都是学生在动，而实际上，从活动的设计、每个过程的进行，都是老师在“导”，体现了老师的“主导”作用。我们欣喜地看到，孩子们在他们自己的研究中变得善于思考，懂得怎样与人分工合作，同时也感受到他们在与人分享研究成果时的喜悦。期末缴交资源包一份：包括：教案、学生活动的过程性资料（如小组活动计划、调查问卷

6、、采访记录、学生活动的相片、成果汇报的PPT、手抄报、图画、学生活动反思等）教师活动反思。