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《PEP六上 Unit6 B Let’s learn.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学内容：PEP六上Unit6BLet’slearn教材分析：本节课是本单元第四课时，以给人物提建议的方式学习5个动词词组，要求学生能够听、说、读、写,并能够在情境中使用句型Youshould…给他人提建议。经过前三课时的学习，学生已经掌握表示情绪的形容词并能够进行问答。对使用Don’tbe…及should提建议已经有了初步了解，本节课教学时要注意以旧引新，进行新旧知识的综合运用提高学生综合运用语言的能力。教学目标：1.能够听、说、读、写词组：seeadoctor,takeadeepbreath,countt
2、oten,wearwarmclothesanddomoreexercise。2.能够在情境中使用句型Youshould…给他人提建议。3.对学生进行适当的心理健康教育。教学重点：听、说、读、写掌握词组。教学难点：能够在情境中运用所学知识给他人提建议。教学过程：Step1Warmingup1.Greetings2.Singasong“Ifyouarehappy”3.RevisionT:Look,thisisahappyface.Wehavelearnedotherfeelings.Sad,angry,worri
3、ed,ill,afraid,cold,hot,hungry,thirstyandsoon.Nowpleaseactandsayinpairs.设计意图：由歌曲自然过渡到对情绪的谈论，复习A部分所学词汇，句型，为新课学习做好铺垫。Step2Presentation1.T:Look,who’sshe?Howdoesshefeel?Canyouguess?(学生猜测)Nowlet’saskhertogether.Howdoyoufeel,ChenJie?（点击课件Iamill.WhatshouldIdo?）Shei
4、sill.Whatshouldshedo?Sheshouldseeadoctor.（学习seeadoctor）跟读—生读—板书Youshouldseeadoctor.2.T:WhataboutOliver?Howdoeshefeel?Heisangry.Whatshouldhedo?Heshouldtakeadeepbreath.（学习takeadeepbreath）跟读—生读—板书3.T:WhenIamangry,Iusuallytakeadeepbreathandcountnumbers.Doyoukno
5、wcountnumbers?1,2,3…Let’scountto5.WhenI’mangry,Ialwayscounttoteninmyheart.ThenIamnotangry.跟读—生读—板书WecansayyoushouldcounttotentoOliver.4.T:Look,thisisWuYifan.Helooksworried.What’swrong?Let’slisten.T:Hewantstobestrong.Whatshouldhedo?Heshoulddomoreexercise.Run
6、ningisakindofexercise.Playingbasketballisakindofexercise.跟读—生读—板书Weshoulddomoreexerciseandstayhealthy.5.T:What’swrongwithMike?Let’slisten.Itiscoldandsnowy.Mikeisgoingtothebookstore.Whatshouldhedo?Heshouldwearwarmclothes.Warmclothes,scarf,coat,sweater,hat,th
7、ey’rewarmclothes.Aretheywarmclothes?No,theyarecoolclothes.Whenitishot,weshouldwearcoolclothes.Whenitiscold,weshouldwearwarmclothes.跟读—生读—板书设计意图：由复习环节谈论人物情绪自然过渡到新课教学，以帮人物提建议的形式进行新知学习。在学习过程中注意新旧知识的结合，比如使用Howdoeshefeel?Whatshouldhedo?What’swrong?等句型进行情境的创设，并注意
8、对知识进行了适当的扩展如exercise,coolclothes。尽量做到了在情境中学习新词。Step3Practice1.T:Welearnedfivephrases.Nowlet’slistenandfollow.设计意图：学习新知后马上安排了听音跟读练习，培养学生正确的语音语调。2.T:Pleasepracticeingroups.（六人一组）设计意图：以小组合作学习的方式，进行新词的操练，学
