14 鲜花和星星.doc

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1、14、鲜花和星星课时目标：1.看懂图案，理解课件，体会课文内容，通过读书展开想象，感受课文语言的优美、体会儿童的生活情趣，引发儿童对周围事物及大自然的关注及热爱。2.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3.认识生字“满、颗、数”，及新偏旁“页”。教学过程：一、复习新知。1.指名读生词，指导读准轻声。2.齐读生词。二、学习课文1.读题，说说“最喜欢”是什么意思？你平时最喜欢的是什么呢？2.现在，请同学们认真看屏幕，教师放课件展示花儿盛开和星光闪烁，范读课文。让学生听一听，看一看，再想一想最喜欢的是什么。3.你最喜欢什

2、么，就把它贴在你的身上。学生按喜好贴花儿或星星的贴纸。4.现在大家再把课文读一读，还可以看看课件，然后，你就可以向4人小组内的好朋友介绍一下你为什么最喜欢的是花儿或是星星了。5.以小组形式为单位，学生发表自己的观点，谈出自己的感受，体会花儿的美与多，站在花海中游戏的乐趣；星星闪烁，数也数不尽的快乐。最后，通过比较，体会到花儿与星星一样都是多得数不清。6.面向全体学生：听了刚才几位同学的发言，你们有什么感受？（花儿和星星一样都是最喜欢的了。）7.同学们热爱大自然，也特别善于细心观察，发现大自然的美，我们请花儿和星星也给大

3、家评一评你们说得好汉好。展示课件“花儿和星星欢笑跳舞”，肯定学生的学习成果和能力。8.大家是不是也想把这篇优美的课文读给花儿和星星听？同位之间互相商量一下，怎么读，才能准确、流利、有感情，把心里的感受读出来呢？（！）指生读，说说大家最喜欢听谁读书，请他们再来读一读。（2）齐读。9.我看见不少同学读的时候脸上的表情很丰富，还很想用手做几个动作，这样，我们用最短的时间，把这首诗背下来，不就能用双手来表演了吗？（1）学生自由背诵课文，练习表演。（2）指名表演背诵。（3）全班同学们自由表演给好朋友或老师看都可以。10.白天，星

4、星睡了，有花儿向我们微笑；夜里，花儿都睡了，可还有星星快活地向我们眨眼，同学们用明亮的眼睛发现了大自然的美，一定也能用智慧写下自己的美丽的诗，对吗？展示课件，口头填空：我喜欢早春漫山遍野的梅花，这里…那里…真比…我喜欢草原上一群群的羊儿，这里…那里………三、学习生字。1.教师展示“满、数、颗”。2.指导书写新偏旁“页”。3.学生自学这三个字怎么写，怎么记，怎么组词。4.学生汇报自学成果后在书上描这三个字。5.这三个字要怎么写才写得好看呢？学生说说描红得出的经验，教师适当归纳并范写。6.学生在《习字册》上抄写这三个字。作

5、业：1.抄写生字。2.把这首诗表演给父母和好朋友看。板书设计：14鲜花和星星我最喜欢满地满天这里……那里……真比……的……还多