英语人教版六年级上册效果分析.doc

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1、效果分析复习旧知，引入新课部分：复习题让学生感觉今天所学的知识是与学过的知识有关系的，从而增强学生学习新知识的信心。即使对Howdoyoufeel?Ifeel...知识的一个回顾，也为本节课提供了形的依托。创设情境，引入新课堂：“学生是教学活动的主体”而“合作交流”是学生学习英语的重要方法。教学中，教师呈现生活情境，使学生迅速进入学习状态。以原有的知识和经验为基础，经历独立思考、小组交流等环节，鼓励学生大胆地表现自己。巩固新知部分：通过多层次练习，让学生在练习过程中不断加深对课文的认识与理解，提高学生的理解能力。练习的设计密切联系教学的重难点，同时习题的编排体现由易到难的层次性，选取的素材紧

2、密联系学生的生活实际，具有一定的生活实用性。