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时间:2020-02-26
《广东揭阳榕城邢晓华个人自我诊断SWOT分析表.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势热爱教育事业,喜欢学生,善于和孩子打交道。课堂上富有亲和力,包容学生,努力发掘每个学生的闪光点。对课堂有调控能力。善于利用各种有效的教学手段激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,因此很受学生欢迎。熟悉各个年级的教材。褒不骄贬不躁。没有坚定的信念,很多时候不能为目标的实现而坚持不懈。学习欠主动,理论知识不扎实。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)作为学校学科带头人,既要组织学校的教研教学活动,又要担任学科教学,所以对
2、学校的教研教学工作及一线教学都是比较了解的。因为这样,更得严格要求自己,努力学习专业理论知识,努力提高教学水平。其次,外出学习交流的机会也比较多。由于身体长期处于亚健康状态,学过的知识马上就忘记,有时真的感觉力不从心。长期担任毕业班的语文教学即行政工作,所以常以没时间为由,对理论知识的学习不积极主动。常常有班级教学工作和学校行政工作无法两头兼顾的困惑。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)通过这次学习,努力提高自己的理论知识和业务水平。通过和其他老师的团队合作,向他们学习请教,以提高自身能力。和老
3、师们携手共进,学习先进理论知识,学习老师们的先进经验,克服自身懒性,努力提高教学业务水平,提高教学效率,实现教学能力在创新。E——抓(机遇)D——御(威胁)认真听讲座,主动学习专业理论知识,积极与其他学员交流,认真完成作业。协调好学校工作和班级教学工作。向课堂四十分钟要质量,努力提高课堂教学的实效性。培养学生学习的自主性。
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