英语人教版六年级上册U3 My weekend plan.doc

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1、Unit3myweekendplanALet’slearn教学要求:1.学生能够听、说、读、写本课核心词组：visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,goththesupermarket2.学生能够运用核心句型Whatareyougoingtodotoday?I’mgoingtoseeafilm.在真实的情境中进行交流周末计划。3.学生能够合理安排和计划自己的周末生活。教学重点：掌握四会单词，词组和两个句型。教学难点：四会单词的识记及能够合理和科学地安排自己的周末生活教学过程

2、：StepOne:warmup1，warmup,热身运动。2,Freetalk:WhatdoyouusuallydoonSunday?抽一个学生回答：Iusually…师说：Iamgoingtogotothecinema.引出seeafilm这个短语StepTwo:Presentation1.教授新短语。seeafilm,visitmygrandparents,takeatrip,goththesupermarket，分小组读，个人读。一边灌输句型。Whatareyougoingtodotoday?I’mgoi

3、ngto……….2.小组内，学生自己熟读单词和句子3.抽查小组的自读效果4，师生齐读let’schant5,师先讲解六个时间状语遗迹begoingto的用法，师并作举例示范。6，两生之间互相做对话，运用不同的时间状语到Whatareyougoingtodotoday?I’mgoingto……….中7，抽查学生练习句型的情况。8，让学生跟录音读课文Step,3:Consolidationandextension1，根据出示ppt里的多种活动，小组内连句型，师并抽查练习情况2，学生自己完成出示的表格，让个别生汇报填

4、表情况3，Playagame让一生出讲台，师生齐喊whatareyougoingtodo?那位学生随意走动，师生停口令，那个学生走到哪位同学的附近，他或她就要回答Iamgoingto……4，做练习题，并让生回答，师讲解。Step4:Summary学生自主总结本节课的内容，抽个别学生的总结读，教师再作最后总结。Step5:Homework市四小邓婕