Ways to go to school .docx

《Ways to go to school .docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit2WaystogotoschoolPartALet’slearn教学要点: 1. 能够正确听说朗读“Howdoyoucometoschool？”询问别人的出行方式，并能够用句子“Icomeby…进行回答。2. 能够正确听说认读以下生词：offen、sometimes、usually等以及短语onfootbyfootbybikebysubwaytalkabout等。3. 能够听懂，会说，会表演Let’stalk的内容，并在真实场景中交流和运用。4. 培养良好的语音、语调和语感。教学设计：Step1Warming-up1.Showapartofap

2、ictureandletthestudentsguess.引出单词bike，学习词组bybike。造句Icometoschoolbybike.2.Listenandguess.播放小汽车的声音，让学生去猜是什么交通工具。同样引出单词car,学习词组bycar。造句Icometoschoolbybike.3.讲解“by+交通工具”的用法，特例：步行onfootStep2Presentation1. mainscene学习(1）呈现图片，仔细观察图片，回答问题,Wherearethey?Whatcanyousee?(2)学生仔细观察图片，展开合理想象并回答老师的问

3、题。Wherearethey？Theyareatacrossroard.Whatcanyousee?Fourpeopleandasubwaystation.（3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。(1) 指明朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子的读法。(2) 教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。(3) 告诉学生应该遵守交通规则，红灯停，绿灯行。2.学习Let’stry&Let’stalk(1)T:TodayIcometoschoolonbus.Iusuallycometoschoolonfoot.Whataboutyou?Doyo

4、ucomebybikeorbybus?Doyoucomeonfootorbycar？(2)Listentothetape(3)快速反应游戏：教师说出某个短语，让学生做相应的动作并说出句子（4）听录音，跟读Let’stalk内容，注意纠正学生的发音（5）解释usually/often/sometimes单词的区别。（6）同桌表演对话，培养学生学习语言，运用语言交流的能力，同事培养合作意识。根据原对话进行创编及完成探究学习中的题目。Step3ConsolidationPlayachaingame教师做动作，自问自答：HowdoIcometoschool?Icome

5、toschoolbybike,继续重复刚才的句子并问某一位学生，继续传递下去。Step4HomeworkListenandrecitethedialogue.完成课堂检测中的相关习题Makeanewdialogueandactitout.结合本课学习内容 修改：教后反思：课题 Unit2 第2课时 设计者 教学要点 1．能够正确听说，朗读:Howdowegetthere？询问出行方式，并能够用By进行回答。2.能够正确听说，认读单词，如plane，bus，ship，等以及短语onfoot,bybike。3.能够听懂，会说，会表演Let’slearn的内容，并在

6、真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调和语感。教学设计：Step1Warming-up1.Greeting2.Let’schant“Howdoyougetthere？”3.freetalkT：Goodmorning！Howdoyoucometoschool?S1:Igotoschoolby……T:Whataboutyou?Doyougobybus?S2:……Step2Presentation1.Let’slearn(1)Showacalendarandsometransportationmea

7、ns.T：HowdoyoucometoschoolonMonday?S1：Icometoschoolbybike. T：HowdoyoucometoschoolonTuesday？S2：Icometoschoolbycar.T：HowdoyoucometoschoolonWednesday?S3：Icometoschoolonfoot.以此类推（2）借助图片解释词组byplane/bytaxi/byship（3）听录音，模仿朗读，理解对话内容，完成探究性学习第一题。(4)指明朗读对话，并翻译主要句子中文意思，掌握单词，句子读法。（5）教师领读对话，学生模仿，齐

8、读练习，生生对话。（6）根据对话内容进