任务表单：个人自我诊断SWOT分析表海玉峰.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、我还年青，可塑性也强，只要努力，提升的空间很大。2、对教材的理解能力也不弱。3、做为一个男老师，对语文教学工作充满热情，态度认真。1、有时不够自信，言语表达能力还有待提高。2、有时候脾气不太了，让学生害怕。3、工作中有点急性子！外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）1、数字化课程的开发在我校启动对与我一个难得的机遇。2、微课的开展既是挑战也是机遇。Ｔ　威胁（挑战）1、专业成长和课堂教学能力遇到了瓶颈。特别是调整课堂的气氛。2、新技术与新思路，如教学数字化与微课的发展都是挑战！二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ—

2、—停（劣势）1、把学生当成自己的孩子，严慈相济！2、遇到问题，特别是生气的时候能忍一忍！三思而后行。1、多读书，加强自己的文学修养。提高自己对课文的解读能力！2、多学习2011版新《课标》，提高自己的理论水平。3、多对教材进行分析，能整体把握课文的知识体系。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、教学设计的目标要准确，重难点要突出，教学准备要充分。2、在教学设计的思路上要新颖，更要有实效！1、提高自己的朗读示范能力。2、提高自己教学设问能力，让教学有生气，有活力！