Hello教学设计.doc

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1、三年级英语Unit1Hello第二课时教学设计王娜　　教学目标　　1.进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。2.能够听懂、会说：Ihavearuler/aneraser.3.有节奏地说：Let’schant.　　教学重点：有关文具的四个单词crayon、pencil、eraser、ruler的学习，并能用英语介绍文具。　　教学难点：较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser两个单词的发音。　　教具准备：　　1.教学课件。　　教学过程：　一、热身、复习(Warm-up/Rev

2、ision)（1）将学生分成四人一组练习上节课所学自我介绍用语。（2）欣赏歌曲：ABCsong，跟录音学唱字母歌。二、呈现新知(Presentation)　　1、利用课件呈现新知　　[图一]本册教材主要人物之一“小棕熊”过生日，一群朋友聚集在生日蛋糕的周围。教师通过图片指引学生说出今天是“小棕熊”的生日，让学生们一起唱英文生日歌，并提示学生说出“Happybirthdaytoyou”是“祝你生日快乐”的意思。师说：小熊爸爸、妈妈为他准备了个礼物，大家猜猜是什么呢？（书包）　　[图二]小棕熊打开书包，一一拿

3、出蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子，边拿文具边说英文crayon,pencil,pen,eraser,ruler。文具展示出来后停留在画面上，不消失。　　2、学习新知（1）教师给学生出示课件文具，教单词crayon,pencil,eraser,ruler。教学时，如果遇到有的学生能力较强，可充分发挥学生的潜能，在老师指导下由学生教学生，学生检查学生。（2）让学生听录音，跟读Let’slearn部分的单词，力求做到“眼、口、手、心、耳”的综合运用。（教学时特别注意crayon，eraser两个单词的发音，对于多

4、音节单词，教师应语速略放慢，待学生较好掌握后改为正常语速）（3）教师出示图片，指名学生来读该单词。3、游戏：看谁反应快　　教师用Showmeyou…来发指令，大家根据指令拿出文具。看谁的反应快。三、教学Let’schant1、教师播放chant的录音，学生静听，体会chant的节奏。2、观看课件后，教师提问：Ihavearuler。是什么意思？Metoo.又是什么意思？3、让学生跟着录音边唱chant，边做动作，体会chant的美感。4、齐唱chant。四、学唱歌曲Hello!1、教师播放录音，学生静听，

5、感知歌曲的旋律。2、让学生跟着录音学唱歌曲。五、Homework1、听、说、认读三会单词，并用英语介绍自己所拥有的文具。2、试着用Ihavea/an…的句式向同学介绍家中自己能说出英文文具名称的物品。