Unit1hello教学设计.doc

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1、基本信息课题人教版一年级UnitOne：HelloLet’stalk作者及工作单位宋婷站儿巷九年制学校教材分析1．英语课程标准指出：“学习英语要创设英语环境以及简单的词语。”本课时通过询问对方的姓名及回答的用语hello/hi!I’m…的学习，以及另一种表达道别的表达法：goodbye。2．本节核心内容是简单的学习一些常用单词。学情分析1．三年级学生刚开始学习英语，学习兴趣非常浓厚。2．在这一单元我们学习简单的用语。（打招呼、问候别人和简单的对答）3．Hello!I’m…较易。教学目标1.通过创设情境

2、学习hello/hi!I'm....等简单句子。　　2.通过引导孩子学习另一种表达道别的说法：goodbye/bye-bye.　　3.在情景学习中培养学生用英语进行交际的良好习惯。教学重点和难点教学重点：询问对方的姓名及回答的用语hello/hiI’m…的学习，以及另一种表达道别的表达法：goodbye/bye-bye/seeyou.教学难点：hello/hi!I’m...教学过程1热身、复习(Warm-up/Revision)　　(1)唱“ABC”歌。　　(2)学生复习单词（chant）(3)练习L

3、et’schant2呈现新课(Presentation)　　(1)storytime　互相打招呼如：a.Hello,I’mMary.　　b.Hi!I’mPeter.。　(2)教道别语goodbye/bye-bye/Seeyou.，告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。　　(3)singthesong。3趣味操练(Practice)　（1）师生互相问候Hello!/Hi!　(2)学生做游戏练习打招呼语如：　　a.Hello,I’mMary.　　b.Hi!I’mPeter.a.Goodbye!b.Bye

4、-bye!4Homework(1)会用英语打招呼。(2)会都说第一单元单词。教学环节教师活动预设学生行为设计意图 1、 热身、复习(Warm-up/Revision)2、呈现新课(Presentation)3、趣味操练(Practice) 1、唱“ABC”歌。2、Let’splaygames.1、课堂气氛活跃2、对话学生掌握情况 让学生充分了解学词内容以及掌握知识  板书设计、Unit1Hello!Hello!I’m…  学生学习活动评价设计因为学生第一次接触，所以要多加鼓励孩子学习以及多加运用。教学

5、反思