九年级 Unit 9 Section B 2a-2e导学案.doc

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1、广荣中学(九)年级英语科导学案NO:9（Period3）课题：Unit9IlikemusicthatIcandanceto.(SectionB2b-2e)学案主人：班级：组别：组内编号：【学习目标】1、能在语境中掌握sense,sadness,pain等单词和intotal等短语的用法。2、能根据不同的阅读目的运用不同的阅读策略：★跳读（skimming）----找“文章或段落的主旨大意”；★扫读（scanning）----找“特定信息”；★感悟细节对主旨大意的支撑。3、能根据思维导图复述课文，并表达自己的观点。4.

2、了解阿炳的经历和成就，树立在困境中求索的信念。【课前预习】1、拼读、熟记课本P164单词表上sense-painful的单词。2、周末网上作业：1）了解中国的民族乐器，下载欣赏中国民乐名曲；2）观看关于阿炳和他的音乐的视频、文字资料，了解阿炳的经历和成就。【课堂导学】活动1：认真阅读文章的三个段落，完成下列学习任务。阅读策略指导：为了获得特定信息，只需在文章页面快速移动你的眼睛，只关注你要寻找的关键词，对其他信息视而不见。1.ReadPara1andcompletethesentences.1)Themusicwas

3、strangelybeautiful,butunderthebeautyI_______________________.2)Itwas____________________________ofmusicthatI’veeverheard.3)Theerhusounded________________IalmostcriedalongwithitasIlistened.2.ReadPara2andcompletethechart.3.ReadPara3,answerthequestionsandchoosethe

4、bestanswer.1)Howmanypiecesofmusicwererecorded?2)WhatdoesthewriterthinkofErquanYingyue?3)WhichofthefollowingisNOTtrue?A.Abingcouldplaymorethan600piecesofmusic.B.AllofthesewerewrittenbyAbinghimself.C.NowErquanYingyueisoneofChina'snationaltreasures.D.Allthegreater

5、humastersplayandpraiseit.【读后检测和拓展】活动2:小组合作：根据思维导图复述阿炳的故事。温馨提示：1、组长分配任务，每个组员最少说一个要点；2、大声、流畅、衔接紧凑；3、最后一个要点的发挥争取有创意。你可以这样开始：AbingwasafamousChinesefolkmusician.Hewasborn….【课后作业】（二选一）1、阿炳的二胡名曲《二泉映月》受到世界上许多人的喜爱，你的美国笔友John也对它非常感兴趣，请你给他写一封信，告诉他关于阿炳和他的音乐的一些情况。2、MissGong

6、想征集一些音乐在课前播放，请给MissGong写一封信，推荐你最喜欢的一位歌手和他的音乐（建议用2-3个定语从句）。