万以内数的加法和减法_教案1.doc

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1、万以内数的加法和减法【教学目标】1．知识能力：通过学习使学生体会到生活中需要进位加法计算。2．过程方法：使学生掌握进位加法的计算道理和方法，并能正确运用竖式进行计算，发现用凑十的方法进行连加比较简便。3．态度情感：通过学习提高学生的计算能力，培养学生解决实际问题的能力。【教学重点】引导学生独立总结万以内数的进位加法的计算方法。【教学难点】使学生理解万以内数的进位加法的算理，并能正确运用竖式进行计算。引导学生探索连续进位的方法。【教学过程】一、口算（实物投影）。（1）26+25=27+23=38+27=32-18=41-24=50-36=（2）600＋70=800＋700=990－600=

2、1200-200=600＋700=1500＋700=6900－6000=3500－500=二、竖式计算、并验算。764＋223=324＋352=（1）找两个学生板演，其他学生在本上同做。（2）集体订正。这两个竖式有什么特点？（不进位）师、生评价。三、先估算、再计算。354＋798=688＋1342=868＋192=口头估算，学生独立竖式计算。2/2集体订正，这几个竖式和前面的比有什么不同？（进位）四、总结：1．你有什么收获？2．遗憾和问题说给大家听，大家一起帮你解决。2/2