万以内数的加法和减法

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1、《万以内数的加法和减法》第一课时教学设计城关镇建设小学二年级郭飞飞教学内容： 人教版二年级下册《万以内的加法和减法》第91-93页例1、例2（两位数加、减两位数）教学目标：1.使学生理解和掌握两位数加、减两位数的口算方法,能较灵活.熟练地选择适当的方法进行计算。2.通过解决生活中的实际问题,自己探索计算方法,培养独立思考、主动探索的精神与同学积极合作的意识。3.使学生体验数学以生活的密切联系,形成良好的思维习惯。教学重点： 让学生理解两位数加、减两位数的不同算法,并能用自己喜欢的算法熟练的进行计算。教学难点：体验算法的多样性，提高学生的计算能力.

2、。教具准备：多媒体课件教学过程：    一、复习铺垫，引入新课。50+8    34+20   43-3024-653＋930＋5978-5035-9二、创设情景,探究新知。1、课件出示92页情景图，学生观察情境图。（1）仔细观察,从这幅图上,你们得到了哪些数学信息?（学生畅所欲言，说出自己的发现。）（2）限乘68人是什么意思？（最多能乘68人，比68人多就乘不下。）（3）二(1)班、二(2)班的学生正兴高采烈的上船呢！，大家想一想，二(1)班和二(2)班的学生能坐下吗？怎样计算呢？学生汇报，教师随学生汇报老师板书：23+31=5454小于68，

3、说明能坐下。（4）小朋友们，二(3)班、二(4)班合乘一艘船坐的下吗?”怎样算？学生汇报算式：32+39并汇报算法。因为71大于68，所以二(3)班、二(4)班合乘这一艘船坐不下。（5）下面小组讨论23＋31＝54还有没有其它的算法呢？学生汇报：23+30=53            53+1=5420+30=50   3+1=4    50+4=5423＋1＝24         24＋30＝54口算两位数加两位数的方法是多样的，可能选择自已喜欢的，自已容易掌握的方法来口算。（5）及时巩固53＋36=37＋54=32＋46=　　　15＋65=2

4、、课件出示93页情景图，学生观察情境图。（1）二（1）、二（2）能坐下，但是这条船没有坐满，还可以坐几人，从图中你了解到二（3）班开始上船。还能上几人?68-54=14（人）二（3）班上一些人后，还剩多少人？32－14＝18（人）（2）独学课本93页。68－54如何口算。（没有退位）60－50＝108－4＝410＋4＝14（2）小组讨论68－54口算有没有其它的算法。（3）讨论32－14能不能用上面的方法呢？（4）自学课本93页，32－14＝18的其它算法。（退位）32－10＝2222－4＝18（5）总结；退位用第二种方法，不退位用第一种方法。（

5、7）及时巩固67－15＝34－26＝46－24＝90－45三、谈收获。四、课堂检测课本94页，练习十六1、2、3题。