万以内加法和减法教案1.doc

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1、万以内的加法和减法第1课时授课时间：第3周课型：新授课教学内容：两位数加两位数连续进位加,P15—17页例1及做一做，练习四教学目标：1、引导学生利用旧知识学会两位数加两位数，和三位数的连续进位加的计2、通过多种形式的练习，提高学生的计算能力。3、结合所学知识对学生进行保护野生动物的教育。教学重难点：1、掌握连续进位加的计算方法。2、理解连续进位加的算理。教学准备：教学挂图。教学过程：一、新授1、出示主题图：你认识这些动物吗？这些珍贵的动物正濒临灭绝的危险，让我们来看一份统计表。（出示第15页统计表。

2、）2、学生解决小精灵的问题。3、学生展示算法。估算：98+25≈130（种）口算：98+25=123（种）想：98+20=118118+5=123笔算：98从哪位算起？+25十位上得几？为什么不是1？123百位上的1是怎样得来的？4、揭示课题。5、完成“做一做”的练习，让学生说说计算过程。6、学生归纳两位数加两位数的笔算方法与注意点。二、反馈练习1、学生独立完成第1、2题后，集体订正。2、解决问题。（第3题）学生解决书上的问题。提出数学问题并解决。（1）公鸡和小鸡一共有多少只？77+85=165（2）

3、母鸡和小鸡一共有多少只？59+85=144（3）公鸡、母鸡和小鸡一共有多少只？59+77+85=224（4）公鸡比小鸡少多少只？（5）母鸡比小鸡少多少只？（6）公鸡比母鸡多多少只？三、全课小结归纳两位数加两位数的笔算方法，同时对学生进行环保教育。四、布置作业：56+7763+5998+8964+8795+7548+64五、板书设计：两位数加两位数的连续进位加法98+25123