三位数的加减法_教案4.doc

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1、三位数的减法【教学目标】1．知识目标：会用竖式计算三位数的减法。2．能力目标：能结合计算体验算法多样化，并与同学交流自己的方法与过程。3．情感目标：结合学习活动，培养独立思考、主动探索的精神及与同学积极合作的意识。【教学重点】引导学生理解个位上的数不够减时要从十位退一的算理，掌握算法。【教学难点】个位不够减要从十位退1做10再减的道理。【教学准备】实物图、计数器等。【教学过程】一、复习口算450+400450—40070—30420—20350+500880—800880—80二、创设情境，探索新知。（一）

2、教学例11.师出示计算器，让学生说说是什么？师：老师有340元钱，想买一台120元的计算器，谁能帮老师算算还剩多少钱？2.学生独立列式计算，再和同桌交流时怎么算的？3.指名回答并板书。2/2第一种：300—100=200，40—20=20，200+20=220.第二种：用竖式计算。第三种：用计数器演算。（一）教学例题21.学生看表格图，说明图中信息：前卫小学一共有学生876人，其中女生438人，男生有多少人？2.学生独立列式。先估算男生大约有多少人，在计算男生有多少人。3.学生板演。4.观察这两道例题，再想

3、想在计算中要注意什么？5.相同数位要对齐；6.从个位减起，个位不够减，从十位退1作10再减。三、课堂小结：这节课学习了什么？学会了什么？2/2