大班音乐：我爱天安门.doc

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1、大班音乐：我爱天安门大班音乐：我爱天安门【内容与要求】1、尝试在自主探索中学会看图形谱和节奏谱，并为歌曲进行伴奏。2、萌发热爱祖国的情感。【活动准备】ppt、钢琴、主题式课件【活动过程】一、节奏火车1、孩子们，你们知道中国的首都是哪里吗？（北京）2、对啊，那你们知道北京有个天安门广场吗？现在让我们坐上节奏火车向客人老师介绍伟大的天安门广场好吗？价值点：用节奏火车的方式让幼儿回忆之前的经验，并且有节奏的说说他们眼中的天安门广场，用这种方式既能让幼儿有节奏的回答，又能激发起幼儿对祖国的热爱。二、已有经验展现、复习歌曲1、你们介绍的真棒！原来天安门广场是北京最伟

2、大的、最能代表首都北京的建筑之一，它是那么的雄伟和壮观。2、孩子们，还记得那首歌吗？（我爱北京天安门）。现在让我们用最饱满的热情把这首好听的歌唱给客人老师听好吗？音乐常规：教师弹奏钢琴，幼儿听着音乐作出信号。3、幼儿演唱歌曲。4、孩子们，唱啦啦啦的时候你们的心情是怎样的？（高兴、激动、自豪等），所以我们唱的时候要把这种情绪唱到歌曲里去，觉得站在天安门广场唱歌是多么得自豪。好了，让我们再来一遍。音乐常规：教师再次弹奏钢琴，幼儿回座位。价值点：通过复习歌曲，让幼儿进一步感受三拍子的节奏，熟悉歌曲，为之后用乐器伴奏作好铺垫打好基础。三、以音乐会形式邀请演出（一）

3、以邀请函的导入引起幼儿的兴趣1、你们唱的真棒！听了你们的演唱我也很想去天安门走一走、看一看，目睹它的风采。2、前2天啊，朱老师收到一份邀请函，今天我拿来了，神神秘秘的不知道里面写了什么？你们猜猜看。3、教师故作神秘状，拆开事先准备好的信件，上面写道：他们想邀请我们大三班的小朋友组成一个乐队去北京天安门演出。（二）开音乐会前的准备：排练1、这是天大的好消息，那我们要行动起来咯。既然要组乐队，那必须要有什么？（乐器）教师出示座位表和乐器。看看今天我请来了谁？（铃鼓、小玲和响板）现在请你们喜欢谁就和谁做朋友。幼儿根据座位表拿取相应的乐器坐下。音乐常规：教师弹奏钢

4、琴，幼儿听着音乐作出信号2、教师依次出示铃鼓、小玲和响板的图谱。可以以集体、个别的方式在音乐伴奏中分别尝试感受三拍子的节奏。3、真不错。那么从现在开始我们就是一个音乐团队，团队讲求的是合作精神，我呢是你们的总指挥，所以说从现在开始你们要听从我的指挥哦，看看哪一队排练的时候最认真。4、刚才是分开演奏的，现在我们3种乐器合起来，一起来演奏（教师出示图谱）（三）在探索中尝试演奏《我爱天安门》图形谱1、刚才你们演奏的真棒！朱老师为《我爱天安门》这首歌配了个图形谱，你们能看懂吗？（出示图片）2、先请幼儿讨论。现在请你们先自己试试看，这份图谱要注意哪些地方？演奏的时候

5、遇到什么问题吗？怎样才能演奏的更好？（讨论）音乐常规：教师弹奏钢琴，幼儿听着音乐作出信号。