我爱北京天安门听课记录.doc

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1、小风车广洋新景幼儿园听课记录时间：2012.9.7地点太阳班执教者王霄淼活动名称：我爱天安门（核心经验：音乐）听课者王瑜活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，初步能用歌声表现符点，掌握第一段歌词。2、萌发热爱天安门与祖国的情感。一、导入部分1、（出示图片）什么地方？在哪里？2、幼儿各自交流对天安门的认识二、欣赏歌曲1、辅助提问：听了这首歌曲的感觉是什么？什么地方比较欢快？2、幼儿交流听后的感觉三、学习歌曲1、节奏练习a、（出示节奏图*.***

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3、）这条节奏要注意什么地方？B、幼儿交流，教师鼓励其尝试拍出节奏<坐椅子的星星要拍得快些>C、个别、集体练习—用拍手、跺

4、脚等各种形式表现2、熟悉第一段歌词a.再次欣赏第一段歌曲辅助提问：你从歌曲中听到了什么？b.教师配乐朗诵歌词提问：美丽的地图上，闪光的地方是哪？它是怎样的？等c.幼儿跟音乐轻声地很唱d.集体演唱活动评析在欣赏《我爱北京天安门》的环节中，教师先没有将歌曲名称告诉学生，而是先让幼儿听一遍，然后猜一猜歌曲讲了些什么，当第二遍欣赏时教师要求学生认真听，听了这首歌曲的感觉是什么？什么地方比较欢快？在歌曲学唱的过程中教师非常注意音准和节奏的强调，学唱完后再拿打击乐器来为歌曲边唱边伴奏。有的班级接受能力好时间有剩余也可以分组来比一比赛，点评一下优缺点。意见与建议：我想小朋友能

5、够会唱的歌不一定能够了解它的节奏，而这正是本节课的难点，所以我建议是先让幼儿自己听，尽量用动作等形式提醒他们，当学生实在理解不下去，教师再随音乐打手势分别出示第一二三段，然后再来说一说为什么我是这样分的，接下来我再问哪一段和哪一段一样时，教师会发现多数学生很快就感受到了，能够及时的做出回答。小风车广洋新景幼儿园我爱天安门1（核心经验：音乐）活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，初步能用歌声表现符点，掌握第一段歌词。2、萌发热爱天安门与祖国的情感。活动准备：音乐、天安门图片活动过程：一、导入部分1、（出示图片）什么地方？在哪里？2、幼儿各自交流对天安门的认识二、欣赏歌曲1

6、、辅助提问：听了这首歌曲的感觉是什么？什么地方比较欢快？2、幼儿交流听后的感觉三、学习歌曲1、节奏练习a、（出示节奏图*.***

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8、）这条节奏要注意什么地方？B、幼儿交流，教师鼓励其尝试拍出节奏<坐椅子的星星要拍得快些>C、个别、集体练习—用拍手、跺脚等各种形式表现2、熟悉第一段歌词a.再次欣赏第一段歌曲辅助提问：你从歌曲中听到了什么？b.教师配乐朗诵歌词提问：美丽的地图上，闪光的地方是哪？它是怎样的？等c.幼儿跟音乐轻声地很唱d.集体演唱