Unit 7 Parrots or carrots _教案1.doc

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1、Unit7Parrotsorcarrots?【教学目标】WordsandexpressionsFromtheWonderlandFromtheFarmlandFromtheGrandTheatrecarrotcornbamboofish*howmany*afternoonmay*someThewhiterabbithasgot3carrots.这/那只小白兔又三根胡萝卜。Parrotslikecorn.鹦鹉喜欢（吃）玉米。Whatcoloristhebamboo?It’sgreen.竹子是什么颜色的？它是绿色的。Look!Thisfishisblu

2、e.看！这条鱼是蓝色的。SentencePatternsFromtheFarmlandFromtheGrandTheatreHowmany…?…(number)*Goodafternoon.MayIhave…?Ok.*Hereyouare.Howmanyapples?Five.几只苹果呀？五只。MayIhavesomejuice?Ok./Sure./Certainly.我能要点果汁吗？好的/当然可以。MayIuseyourpencil?Hereyouare.我能借用你的铅笔吗？给你。【教学重难点】1．通过听、说、认等多种学习方式，学生能看图或实物或

3、词形说出单词：carrot,corn,bamboo,fish，并注意corn是不可数名词以及fish是单复数同形的特殊用法。2．能根据模拟或实际情景用Howmany…?…(number)说话。【教学媒体】Pictures,recorder,tape【教学过程】2/2一、词汇教学1．教师可以出示一些小动物的图片，如：I’marabbit.Ilikecarrots.，以此引入词汇教学。注意区分：corn是不可数名词，可用以前学过的honey,jam举例说明这类词没有复数形式；fish是单复数同形，但当fish指鱼的种类时，可用fishes表示多种多样的

4、鱼。2．游戏：GuessingGame教师先做示范，让学生在英语描述中猜出该物品，如：Itistall.Itisthin.Itisgreen.Pandaslikethem.Whatisit?猜出bamboo即获胜。二、句型教学1．先学答句，后学问句。在不断地听和说中，自然而然地掌握这组句型。2．教师在教学时，应该提醒学生注意Howmany…?只可用于提问可数名词，且替换部分一定要用名词的复数形式，但单复数同形的特殊情况除外。3．教师可让学生创设购物情景，如水果店，超市，书店，玩具店等，只要学生感兴趣的话题都可以拿来操练，PairWork和Group

5、Work都可以。三、课文教学1．听录音，在图片的辅助下，理解课文的意思。2．学习MayIhave…?时，教师应帮助学生理清宾语可能出现的几种情况：单数、复数、不可数名词，提醒学生注意a,an,some等的用法。同时，应拓宽思路，让学生多学习几种应答语，如：Ok./Sure./Certainly./Ofcourse.等。3．熟读后表演GrandTheatre，评选最佳小演员。4．可供教师参考的其他背景资料：本课的单词教学中，出现了名词的几种不同情况：可数名词（复数加s，如：apples,carrots,pencils…）、可数名词（单复数同形，如：s

6、heep,fish,people…）、不可数名词（不可用a/an或数字表示数量，也没有~s形式），教师可以适当拓展相关知识，让学生不断地积累学习单词的经验。2/2