Unit 7 We will go by train_教案1.docx

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1、Unit7Wewillgobytrain【第一课时】【教学目标】（一）语言知识目标1．“四会”掌握以下单词：by,train,island,taxi,exciting“三会”掌握两个单词：HongKong,valley2．能正确理解和使用下列句型：A:Wherewillyou…?B:Iwillgo/travelto…A:Howwillyougothere?B:Iwillgothereby…A:Whatwillyoudothere?B:Iwillvisit…Whenwillyoucomebackhome?Iwillcomeba

2、ckhomeon…（二）情感目标1．自信大胆表现自己的能力，积极运用英语进行交流。2．通过学习的过程，学会与人合作，培养合作精神。（三）文化目标引导学生享受大自然，享受生活。【教学重难点】能正确使用一般将来时的特殊疑问句，并能对课文中的词条进行讨论。【教学过程】一、Warming-upandRevisionFreetalk.【设计意图】通过复习有关日期和打算的句子，以简洁的语言引起学生的注意，组织并激发学生原有的语言知识，顺利地进入新课的学习。二、InputandIntake3/31．Drillslearning单词和句型的

3、学习。【设计意图】创设情景学习本课时的主要句型：Howwillyougothere?同时学习出现的新单词。以同样的方法把本课的新单词全部呈现。2．课文的学习。（1）听课文录音，引导学生了解课文重要的相关信息，提供给学生听的微技巧。【设计意图】通过整体呈现课文，让学生有一个整体的认知，能在课文中提取重点的信息进行加工。并能训练学生的听力。3．听对话，填表。【设计意图】设置听力任务，感知课文。4．复述课文。【设计意图】通过挖空单词的练习，检查学生对课文知识的理解。三、Output1．Talkaboutthepictures.【设

4、计意图】运用第二次输入并结合课文语言知识进行讨论。2．Sharethedialogues.【设计意图】让学生通过原有的输入进行内化进行语言的输出，并通过小组合作的学习方式，进一步训练学生的听说能力，现时也体现了培养学生积极性与他人合作，共同完成学习任务的策略。3．Talkaboutourplans.【设计意图】把本课所学的知识延伸到课外，实现学有所用。四、Assessment（1）老师评价：贯穿课堂的始终，老师关注学生的反应和掌握情况，进行形成性评价。课后通过男女生分组竞赛的量化成绩，对学生本节课的表现给予评价。（2）学生进

5、行自我评价、小组评价等，评价在这节课的学习效果。【设计意图】根据目标，评价自己在这节课的收获，在评价时再一次回忆教学内容，查漏3/3补缺。【作业布置】1．抄写本节课已学的单词。2．听、读课文。3．（选做题）谈谈自己的假期计划。用上What…?（准备做什么）、Where…?（去哪里）、How…?（怎样去）3/3