Unit 6 Shopping for a School Party_教案2.docx

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1、Unit6ShoppingforaSchoolParty【第二课时】【教学内容】Target,Practice1,Practice2【教学目标】1．语言：Howmuchistheguitar?It's$85.Wow!That'sexpensive!Howmucharethosesocks?They're$1.Hey!That'scheap!2．词汇重点：forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,onehundred,cheap,expensive,dollar；附加：fivehundred,onethousand,yuan；语

2、音和单词：chips,chicken,chair,child,cheese,China【教学重难点】Howmuchistheguitar?It's$85.Wow!That'sexpensive!Howmucharethosesocks?They're$1.Hey!That'scheap!【教学准备】有帽檐的帽子、图画卡片、粉笔/水彩笔、蜡笔/水彩笔、纸张、商品价格目录、报纸上的广告、一袋炸薯片、一盒曲奇饼、一瓶牛奶、胶纸带、纸条、杂志、报纸、剪刀、胶水。【教学过程】一、Target1．热身活动T:(指着S1的尺子)Howmuchisthatruler?教学生回答时

3、如何表达人民币。[S1:It's(twoyuan).]T:(指着S1的铅笔)Howmucharethosepencils?[S1:They're(fiveyuan).]再多提问几个学生，让他们如实回答。让学生向教师提类似的问题。教师如实回答。2．新课呈现让学生看书上的图画。请个别学生朗读句子。3/3播放几次录音，让学生跟着录音朗读。让学生结对表演对话。让每对学生用自己的物件，仿照热身活动部分的问答对话，互相提问。二、Practice11．热身活动教师在黑板上写：Howmuch______________?T:(指着问题A的第一幅图画)Howmuchistheice

4、-cream?T:(指着问题A的第二幅图画)(S1'sname),canyoumakeaquestion?[S1:Howmuchistheice-cream?]按此方法用不同的图画提问其他学生。2．新课呈现让学生看着问题A的图画。在黑板上问题A下面写It's____________.T:(指着第一幅图画)(S1'sname),canyouanswerthequestionusingthesentencestructureontheboard?[S1:It'stendollars.]按此方法用不同的图画提问其他学生。T:Let'slistentothetape.播放

5、问题A的录音，然后暂停。T:What'stheanswer?[Ss:It'sfourdollars.]T:Putacheckmarkinthecorrectbox.(S2'sname),canyouwritetheanswerontheboardunderneaththequestion?请S2在黑板上写答案。按此步骤处理其余三个问题。三、Practice21．热身活动请两个学生读出书上的对话。T:(指着滑板)Isitcheap?[Ss:No,itisn't.It'sexpensive.}讨论每一幅图画。2．新课呈现让学生结对活动。让学生轮流用书上的图画相互提问和

6、回答。3/3教师在教室里巡视，检查学生练习的情况。四、Consolidation听录音跟读单词，全班齐读。五、Summary总结本节课所学的单词及其对应的图片。3/3