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《Unit 5 Where Are You Going_教案2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5WhereAreYouGoing?Lesson2【教学目标】1．能正确使用Whereishe/shegoing?He/Sheisgoingtothe...Wherearethey/yougoing?They/Weare/Iamgoingtothe...等begoingto结构的句型,就他人将要去的地点进行问答,并能掌握其一般疑问句形式Ishim/hergoingtothe...?/Arethey/yougoingtothe...?Yes/No,2．能够正确模仿Let'stalk中的对话,做到语音语调自然.3．能运用beg
2、oingto句型在创设的情境中灵活自如地进行交流.【教学重难点】1．能正确使用Whereishe/shegoing?He/Sheisgoingtothe...Wherearethey/yougoing?They/Weare/Iamgoingtothe...等begoingto结构的句型,就他人将要去的地点进行问答,并能掌握其一般疑问句形式Ishim/hergoingtothe...?/Arethey/yougoingtothe...?Yes/No,2．能够正确模仿Let'stalk中的对话,做到语音语调自然.3．能运用begoin
3、gto句型在创设的情境中灵活自如地进行交流.【教学准备】1．教师准备:（1）park,cinema,shop,bookstore,hospital,busstop,buyastorybook等词汇的教学卡片.（2）Let'stalk部分的教学挂图和人物头饰.（3）Let'stalk部分的教学音频.2．学生准备:park,cinema,shop,bookstore,hospital,busstop,buyastorybook等词汇卡片.【教学过程】Ⅰ．课程导入(LeadingIn)1．课前热身（1）猜一猜教师出示上一课时所学的场所图
4、片,但只露出图片的其中一部分,让学生猜一猜是哪一场所.如:T:(教师只露出医院图片的一小部分)Whatisthis?Canyouguess?5/5Ss:It'sashop./Isitashop?T:No.It'snotashop.Ss:It'sahospital./Isitahospital?T:Yes.It'sahospital.（2）比比谁最快教师让学生拿出所准备的词汇卡片;然后教师说词汇,学生迅速找出相应的卡片举起并大声读岀该词汇.对做得又快又准的学生,教师可予以表扬;而对于动作稍慢的学生,教师可与其击掌并鼓励说:Comeo
5、n!(加油!)2．新课导入教师承接上一环节,引导学生完成Warming-up的第二个活动Thinkandtick.处理本活动时,教师可以先引领学生在每幅图片下方写出相应的单词,如:park,zoo,farm,shoppingmall,supermarket,bookstore,cinema,hospital,然后再让学生在各自想要去的场所下面的方框内打"√".学生勾选时,教师可以在班里巡视,并随意选出学生进行问答:T:Wheredoyouwanttogo?引导学生回答:S1:Iwanttogotothe...这一问答可以帮助学生回
6、顾场所的表达,并为本节课学习begoingto句型疑问形式的问答作铺垫.学生完成勾选之后,教师也可以让其两人一组进行问答练习,如:S1:Wheredoyouwanttogo?S2:Iwanttogotothepark....教师继续提问,导入新内容:T:TodayisFriday.Wheredoyouwanttogoafterclass?(出示电影院图片)S3:Iwanttogotothecinema.Ⅱ．课程展示活动和过程的设计建议(presentation)1．新课展示（1）教师承接上一环节,指着学生S3问大家:T:Where
7、doesS3wanttogo?Whereishe/shegoing?并引导学生回答:T/Ss:He/Shewantstogotothecinema．He/Sheisgoingtothecinema．教师板书句型:Whereishe/shegoing?He/Sheisgoingtothe...5/5（2）教师继续提问学生S3:T:Whereareyougoing?S3:(引导学生回答)Iamgoingtothecinema.教师板书句型:Whereareyougoing?Iamgoingtothe...（3）教师借助新句型提问其他学
8、生,让他们通过回答来感知begoingto结构的用法.如:T:Whereareyougoing?S4:Iamgoingtotheshop.教师指着学生S4问其他学生:T:Ishe/shegoingtothecinema?引导学生作答:T/Ss:No
