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1、Unit3Whatcolouristhisballoon?【Period2】【教学目标】（一）语言目标:1．词汇:能听懂、会说、认读red,blue,yellow;能听懂、会说、认读新单词white,cloud,green,black.2．句型:能初步运用“Whatcolouristhis?”,“It's...”询问或回答物品的颜色.（二）应用目标:1．能在2-3种游戏情景中询问并告知所谈论的物品颜色.2．能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事.3．能借助头饰,给动画中课文D部分的角色配音.【教学重难点】认读新单
2、词white,green,black;并熟练运用“Whatcolouristhis?”“It's...”询问或回答物品的颜色.【教学准备】字母和单词卡片、颜色大转盘、颜色沙包、装有物品的袋子、音频、动画等（有条件的学校可利用幻灯片,多媒体课件）.【教学过程】I.热身/复习（Warm-up/Revision）1．Freetalk.T:What'sthisinEnglish?Ss:It'sapencil.T:Whatcolouristhis?Ss:It'sred．Aredpencil....2．Listentoaso
3、ng“Colour”要求学生听后说出听到的颜色单词.4/43．PartB:Newwords（1）老师在黑板上画云朵,学说单词cloud．T（将云朵涂成红色）:Whatcolouristhecloud?Ss:It'sred.Redcloud．教师再画一朵白色的云,示意学生问老师:Whatcolouristhecloud?T:It'swhite.Whitecloud.出示词卡,运用直接拼音法突破语音难点.（2）逐一出示如下字母组合.greenT:Whatcolouristheletterg/r/e/e/n?Ss:It
4、'swhite.T（将字母组合、涂成绿色）:Whatcolouristhisnow?It'sgreen.（3）同样方法教说pink一词.（4）听课文B部分录音,跟读单词,把B部分的全部单词复习一遍.II.游戏演练（Let'sact）游戏:颜色大转盘.以课文C部分内容进行游戏.1．教师出示自制教学准备问学生:Whatcolorisit?学生猜测可能转到的颜色.2．2-4人小组游戏:拿出自制学具（上节课布置的家庭作业）进行练习.（说明:自制教学准备和学具的使用能培养师生的创造力.教学准备是看色卡说颜色单词,使学生能将
5、颜色和单词相对应;学具是看单词说单词,使学生的认知能力上升一个台阶,认读能力得到提高.）III.趣味阅读（Let'sread）第一步:教师拿出一瓶红色墨水引导学生:“Look,thisisred.”第二步:教师拿出另一瓶黑色墨水说:“Andthisisblack.”引导学生理解生词black.第三步:教师要将两瓶墨水混合,引导学生先猜测“whatcolourwillitbe?”后,再用实验演示问学生:“Now,whatcolouristhis?”第四步:学生听音跟读D部分的小故事.IV.趣味游戏（Games）1．
6、游戏一:Magicbrush神奇的画笔教师将三张黑白画贴于黑板上,先让学生猜颜色,再运用画笔沾水涂画显现其真实色彩.T:Look,what'sthis?4/4S1:It'sabag.T:Whatcolourisit?S2:It'sblue.S3:It'sgreen.T:No.Look,whatcolourisit?S3:It'syellow.T:Yes,it'sayellowbag.2．游戏二:Guess,guess,guess!游找规则:四人一组进行游戏,一人将物品放入不透明的袋子中,让其余二人猜袋中之物的颜色
7、,如猜中则放物品的一人把该颜色英文名称拼出来;如果没有猜中,则由猜的人把颜色的英文名称拼出来.例:（1）S1:Whatcolouristhis?S2:Red．S3:Blue.S4:Yellow.S1:Yes,it'syellow.Y-E-L-L-O-W.Yellow.S2/S3/S4:Great！（2）S1:Whatcolouristhis?S2:White.S3:Pink.S4:Green.S1:No,it'sred．（S1将自己的物品从袋子里拿出来,要求S2．S3．S4回答并拼读该物品颜色的英文名称）S1:W
8、hatcolouristhis?S2/S3/S4:It'sred．R-E-D,red．S1:Great！TeachingTips:a．这个游戏是利用袋中的实物进行猜测问答.b．也可以把袋中的实物换成颜色卡片,进行猜测问答.c．还可加入没学过的颜色,如brown、purple、grey等,拓展交流的信息量.3．游戏三:抢沙包.学生4-6人一组,将自制沙包放在桌上,听老师指令
