unit3 what colour is this balloon

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1、Whatcolouristhisballoon?一、教学目的1. 知识目标：能听懂、会说、认读单词:colour,balloon,red,blue,yellow,white,green,black等；能用“Whatcolouristhis...?”询问物体颜色，并用“It’s…”对该询问做出回答。2.技能目标：培养学生在情景中正确使用语言进行交际的能力；通过小组协作，促使学生团结互助、共同提高。3.情感目标：通过活动、游戏等提高学生学习英语的兴趣。二、教学重点、难点1.重点：能听懂、会说、认读单词：colour,balloon,red,blue,yellow,white

2、,black,并能用所学句型询问和告知物体的颜色。2.难点：区别balloon和blue的发音。三、教学准备：各种颜色的气球图片，课件。四、教学过程Step1Warmingup1．Greetings.2．Review.①翻译下列单词:pen,pencil,pencil-box,ruler,schoolbag,book.②复习上一节课所学颜色单词：colour,ballon,red,blue,yellow,white,green,black.（注意区分balloon和blue的发音）和学生一起有节奏地读，并跟着节奏边读边拍手,便于记忆。③小白兔过河：说出河中石柱的颜色。S

3、tep2Presentation1.读题：Whatcolouristhisballoon?并翻译。2.根据题目，出示一个气球，并问“Whatcolouristhisballoon?”,逐步引导学生用“It’s…”对该问题作出回答。T:Whatcolouristhisballoon?这个气球是什么颜色？Ss:它是蓝色T：现在我们一起来把“它是蓝色。”这句话翻译成英文。2T＆Ss:它（it）是（is）蓝色（blue）.T:所以把它们合起来就是（和学生一起说）It’sblue.T:接下来同学们一起回答下面的问题。例：T:Whatcolouristhisballoon?Ss:I

4、t’syellow.......3.听录音，说说你听到了几次气球？听到了几种颜色？4.学习课文A部分。①学生根据所学知识小组交流讨论课文A部分翻译和读音。②小组选出代表展示本组的学习成果并提出不懂的问题。③老师评价和解答。5.带读课文A部分，学生跟读后齐读课文。6.多种形式进行A部分朗读训练，如：分组朗读或男女生分角色朗读课文A部分。Step3Practice1.小组练习课文A部分对话，小组成员互相听和读，并帮助纠正发音。2.小组内分角色表演对话，选出一人扮演小丑，其他同学们扮演观看的孩子们。3.练习：询问不同文具的颜色。 Makedialogueswithstuden

5、ts.T:Whatcolouristhispen?Ss:It’sblack.......Step4Consolidation1.小结本节课所学内容。2.学生自由对话。3.对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生初步的英语交际能力和表演能力。Step5Homework1.读单词。2.熟读课文A部分，并背诵。3.小组合作仿照C部分制作颜色大转盘，进行对话练习。2