Unit 3 Holiday fun_教案5.doc

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1、Unit3HolidayfunPeriod5【教学目标】1．知识目标复习，巩固本单元设计四会词汇和句型。2．技能目标（1）进一步复习、小结Unit1-3中出现过的动词过去式,并会读，会用。（2）能正确掌握，灵活运用一般过去时的否定句用法，一般疑问句和特殊疑问句问法及其回答。【教学重难点】1．正确掌握，灵活运用was,did构成的一般过去时句型表达于真实情景中。2．能理解，正确朗读，表演storytime和cartoontime中的故事。并能自编类似情景。【教学准备】多媒体课件【教学过程】Step1Revision写出下列动词的过去式：am-----laugh

2、-----is-----like-----are-----live-----become-----look-----bring-----point-----can-----shout-----fly-----show-----go-----walk-----see-----pick-----take-----visit-----2/2Step2完成一般过去时语法填空一般过去时的基本句型结构是1．I/he/she/it+_________+非动词的其他内容。You/复数主语+_________+非动词的其他内容。任意主语++_________+含有动词的其他内

3、容。2．如果句中有was时，否定句中将was改为。如果句中有were时，否定句中将were改为。3．如果句中有was。were时，一般疑问句中将was、were调到。如果句中有动词过去式时，一般疑问句中在添,句中的动词过去式改为。4．完成划线提问时，先问恰当的问题，如果句中有was。were，将was、were调到。如果句中有动词过去式时，在添,句中的动词过去式改为。Step3完成下列改写句子1．Thekingworenewclothes.(改为否定句)2．Thetwomengavethekingbeautifulclothes.（改为一般疑问句并作否定回答

4、）3．Thereisahouseonthemountain.(加上Longlongago)4．Webroughtsomedumplings,somebreadandhoneyandsomedrinks.(对划线提问)5．MikewenttoafarmnearStarLake.(对划线提问)6．HecalledLiuTaobecausehewantedtogiveLiuTaoafish.(对划线提问)【板书设计】Unit3Holidayfun一般过去时的基本句型结构（典型错题讲解）2/2