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时间:2020-02-26
《Unit 3 Holiday fun_教案3.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3HolidayfunPeriod3【教学目标】1.知识目标1)能理解,听懂,发音准确,语调适当的读好歌谣(Soundtime)。2)能听说读写并灵活运用Storytime中的新词汇,新句型讨论假期经历。3)了解英国学生的放假情况。体会中西方在放假上的文化差异。2.情感目标通过本课时的学习,激发学生对美好景物的向往,感受愉快假期活动的乐趣。【教学重难点】1.能掌握本课时中出现的动词过去式形式。2.能熟练运用was/did展开话题询问和回答。3.能正确掌握,灵活运用一般过去时的否定句用法一般疑问句问法及其回答。【教学准备】多媒体课件【教学过程】Step1Fre
2、eTalk1.T:Hi,boysandgirls.Doyoulikeholidays?Ourfriends:LiuTaoandMikelikeholidays,too.DoyouknowwheredidtheygofortheNationalDayholiday?Andwhatdidtheydoduringtheholiday?2.T:板书填空部分的动词原形和过去式,引导学生读一读,记一记。发现did和was/were的用法。Step2PresentationSoundtime1.Showtheaimsofteaching(Tickingtime)2.T:Mikew
3、enttoafarm.Hehadagoodtime.Doyouwanttoplaywithhim?播放背景音乐,指名学生扮演Mike,领着大家读一读。2/23.T:Didyouhaveagreatfunholiday?Ourclassmateshasbeentomanyinterestingplaces.Youcanaskthemandunderstand.Boysandgirls,pleaseshareyourwonderfultravelexperienceswithus.Whatcanweask?S:复习新句型并在黑板上默写。4.T:提问一名学生,了解该生的旅
4、游经历。并根据学生的叙述提问:Didyou….?作为范例,组织学生利用新学词汇,句型相互询问旅游经历。S:分组汇报一名成员的旅游经历。5.T:Wealllikeholidays.Wehavetwomainschoolholidays:thesummerholidayandthewinterholiday.DoyouknowwhatholidayisintheUK?Let’slookattheculturetime.相机介绍Easter,Easterholiday.Step3Consolidationandpractice1.给与学生三组人名,三组动词过去式短语,三组
5、时间。让学生猜测DidWangBing…?操练一般过去时一般疑问句的问法及其回答。2.Judgeandtick.(Tickingtime)作业设计:1.熟读Soundtime2.完成Checktime填空。【板书设计】Unit3HolidayfunWhat/wheredidyoudo/gofortheholiday?I__________________.Howwasyourholiday?It’s___________Didyou__________?Yes,Idid./No,Ididn’t.2/2
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